הפרעות נפשיות אצל ילדים

הפרעות נפשיות יכולות לסבך את חייו של אדם אפילו יותר מאשר פגמים פיזיים ברורים. קריטי במיוחד הוא המצב כאשר ילד קטן סובל ממחלה בלתי נראית, שכל חייו מקדים, ועכשיו חייבת להיות התפתחות מהירה. מסיבה זו, הורים צריכים להיות מודרכים בנושא, לעקוב מקרוב אחר ילדיהם להגיב במהירות לכל תופעות חשודות.

מחלות נפש של ילדים אינן נובעות משום מקום - יש רשימה ברורה של קריטריונים שאינם מבטיחים התפתחות של הפרעה, אך תורמים רבות לכך. מחלות נפרדות יש סיבות משלהם, אבל הפרעות ספציפיות מעורבים אופייניים יותר של האזור הזה, וזה לא על הבחירה או האבחון של המחלה, אלא על סיבות נפוצות. יש לשקול את כל הסיבות האפשריות, מבלי לחלק את ההפרעות שהם גורמים.

זהו הגורם הבלתי נמנע היחיד. במקרה זה, המחלה היא בשל תפקוד שגוי בתחילה של מערכת העצבים, ו הפרעות גנים אינן ידועות לריפוי - רופאים יכולים רק להשתיק את הסימפטומים.

אם יש מקרים של הפרעות נפשיות חמורות בקרב קרובי משפחה של הורים עתידיים, אפשר (אך לא מובטחת) שהם יועברו לתינוק. עם זאת, פתולוגיות כאלה יכולים להתבטא גם בגיל הגן.

גורם זה, שהוא גם סוג של הפרעה נפשית, יכול להשפיע לרעה על התפתחות נוספת של הגוף לעורר מחלות קשות יותר.

סיבה נפוצה נוספת, אשר (כמו הפרעות גנטיות) מפריעה לתפקוד המוח הרגיל, אך לא ברמה הגנטית, אלא ברמה הנראית במיקרוסקופ רגיל.

ראשית, זה כולל פציעות ראש שנתקבלו בשנים הראשונות של החיים, אך חלק מהילדים אינם כל כך בר מזל שיש להם זמן להיפגע לפני הלידה - או כתוצאה של לידה קשה.

בדרך כלל מצביעים על האם, אבל אם האב לא היה בריא בגלל אלכוהוליזם או התמכרות חזקה לעישון, סמים, זה יכול להשפיע גם על הבריאות של הילד.

מומחים אומרים כי הגוף הנשי רגיש במיוחד להשפעות ההרס של הרגלים רעים, ולכן נשים בדרך כלל לא רצוי לשתות או לעשן, אבל גם אדם שרוצה להרות ילד בריא צריך קודם כל להימנע משיטות כאלה במשך כמה חודשים.

כאשר הם אומרים כי אדם מסוגל להשתגע בסביבה פסיכולוגית מורכבת, זה בכלל לא הגזמה אמנותית.

אם אדם מבוגר אינו מספק אווירה פסיכולוגית בריאה, אז עבור ילד אשר עדיין אין ברשותו מערכת עצבים מפותחת או תפיסה נכונה של העולם הסובב, זה יכול להיות מכה אמיתית.

הסיבה השכיחה ביותר לפתולוגיות היא סכסוכים במשפחה, מאחר שהילד נמצא שם רוב הזמן, אין לו לאן ללכת משם. עם זאת, במקרים מסוימים, מצב שלילי עשוי גם לשחק תפקיד חשוב במעגל של עמיתים - בחצר, בגן או בבית הספר.

במקרה האחרון, הבעיה יכולה להיפתר על ידי שינוי המוסד כי הילד מבקר, אבל בשביל זה אתה צריך להבין את המצב ולהתחיל לשנות את זה עוד לפני התוצאות להיות בלתי הפיך.

ילדים יכולים לקבל כמעט את כל מחלות הנפש כי מבוגרים נחשפים, אבל לילדים יש גם שלהם (במיוחד ילדות) מחלות. במקרה זה, האבחנה המדויקת של מחלה בילדות היא הרבה יותר מסובכת. להשפיע על התכונות של התפתחות הילדים, שהתנהגותם כבר שונה מאוד מזו של מבוגרים.

אפילו הרופאים עושים בדרך כלל אבחנה סופית לא יותר מאשר ילד בגיל בית הספר היסודי, תוך שימוש במושגים מעורפלים, כלליים מדי, לתיאור הפרעה מוקדמת.

אנו מספקים רשימה כללית של מחלות, התיאור של אשר מסיבה זו לא יהיה מדויק לחלוטין. אצל חלק מהחולים, הסימפטומים האינדיבידואלים לא יופיעו, והנוכחות של שניים או שלושה סימנים לא תביא להפרעה נפשית. באופן כללי, טבלה סיכום של הפרעות נפשיות בילדות נראה.

תמצית הבעיה ברורה למדי - הילד מתפתח באופן פיזי, אך מבחינה נפשית ואינטלקטואלית הוא מפגר באופן משמעותי מאחורי עמיתיו. יתכן שהוא לעולם לא יגיע לרמה של לפחות מבוגר ממוצע.

התוצאה יכולה להיות אינפנטיליזם נפשי, כאשר אדם מבוגר מתנהג במובן המילולי כמו ילד, עם ילד בגיל הרך או עם תלמיד זוטר. ילד כזה הוא הרבה יותר קשה ללמוד, זה יכול להיגרם על ידי זיכרון רע, או חוסר היכולת להתמקד בנושא מסוים כרצונו.

אמנם בשם קבוצה זו של מחלות עשוי להיתפס כאחד הסימפטומים של הקבוצה הקודמת, את אופי התופעה כאן הוא שונה לחלוטין.

ילד עם תסמונת זו בהתפתחות הנפשית אינו מפגר מאחור, והיפר-אקטיביות האופיינית לו נתפסת בעיני רוב האנשים כסימן לבריאות. עם זאת, זה בפעילות מופרזת כי שורש הרע שוכב, שכן במקרה זה יש לו תכונות כואבות - אין שום עיסוק שהילד יאהב ויביא עד הסוף.

אם פעילות גבוהה אינה מוזרה עבור ילדים קטנים, אז הנה זה יתר על המידה עד שהילד לא יכול אפילו לחכות לתורו במשחק - ומסיבה זו יכול לזרוק אותו בלי להשלים את זה.

המושג אוטיזם הוא רחב ביותר, אך מאופיין בדרך כלל בנסיגה עמוקה מאוד אל עולמו הפנימי. רבים לשקול אוטיזם צורה של פיגור, אבל בכמה צורות את הפוטנציאל של הוראת ילדים כאלה לא שונה מאוד מן העמיתים שלהם.

הבעיה טמונה בחוסר האפשרות של תקשורת רגילה עם אחרים. אם ילד בריא לומד כל מה שסובב אותו, אז אוטיסט מקבל הרבה פחות מידע מהעולם החיצון.

השגת חוויה חדשה היא גם בעיה רצינית, שכן לילדים עם אוטיזם יש תפיסה שלילית מאוד של שינויים פתאומיים.

זה צריך לכלול את המחלות כי נחשבים נפוצים יחסית בקרב מבוגרים, אבל אצל הילדים הם נדירים למדי. תופעה בולטת בקרב מתבגרים הן מצבים שונים של מאניה: מגלומניה, רדיפות, וכן הלאה.

סכיזופרניה של ילדים משפיעה על ילד אחד בלבד בין חמישים אלף, אך מפחיד את קנה המידה של רגרסיה בהתפתחות הנפשית והפיזית. בשל סימפטומים בולטים, תסמונת טורט גם נודע, כאשר המטופל משתמש בקביעות בשפה גסה (בלתי מבוקרת).

פסיכולוגים עם ניסיון רב טוענים כי אנשים בריאים לחלוטין לא קיימים. אם ברוב המקרים נתפסים מוזרויות קטנות כמאפיין מוזר, אך לא מטריד במיוחד, אז במצבים מסוימים הם יכולים להיות סימן ברור לפאתולוגיה עתידית.

מאחר שהשיטה של ​​מחלת נפש בילדות מסובכת על ידי דמיון הסימפטומים בהפרעות שונות ביסודן, אין צורך להתייחס למוזרויות מדאיגות ביחס למחלות בודדות. עדיף להגיש אותם בצורת רשימה כללית של "פעמונים" מדאיגים.

אז, ביטוי בהיר של התכונות הבאות אצל ילד יכול להיות סיבה ללכת מומחה.

כאן יש להבחין בין אכזריות ילדים הנגרמת על ידי חוסר הבנה של מידת אי הנוחות שנגרמה, ואת ההנאה של תכליתית, תפיסתי גרימת כאב - לא רק לאחרים, אלא גם את עצמך.

אם ילד בגיל כשלוש שנים מושך חתול בזנב, הוא לומד את העולם בדרך זו, אבל אם בגיל בית הספר הוא בודק את תגובתה לניסיון לקרוע את כפה, אז זה בהחלט לא נורמלי.

קונספט אנורקסיה בשנים האחרונות, השמועה - היא תוצאה של הערכה עצמית נמוכה ורצון לאידיאל מוגזם כל כך, שהוא נוקט בצורות מכוערות.

אצל ילדים עם אנורקסיה, כמעט כולם נערות, אך יש להבחין בין מעקב גוף נורמלי לבין הבאת עצמך לאפיסת כוחות, שכן לאחרונה יש השפעה שלילית ביותר על עבודת הגוף.

פחד ממשהו עשוי להיראות נורמלי לחלוטין, אבל יש לו רמה גבוהה באופן בלתי סביר. באופן יחסי: כאשר אדם מפחד גבהים (נופל), עומד על המרפסת הוא נורמלי, אבל אם הוא מפחד להיות רק בדירה, בקומה האחרונה כבר פתולוגיה.

פחד בלתי סביר כזה לא רק מפריע לחיים נורמליים בחברה, אבל יכול גם להביא לתוצאות חמורות יותר, למעשה יצירת מצב פסיכולוגי קשה שבו אין.

עצב מוזר לאנשים בכל גיל. אם זה מתעכב במשך זמן רב (למשל, כמה שבועות), נשאלת השאלה על הסיבה.

לילדים יש כמעט שום סיבה ליפול לתוך דיכאון במשך תקופה כה ארוכה, אז זה יכול להיתפס כמחלה נפרדת.

הבסיס המשותף היחיד לדיכאון בילדות עשוי להיות מצב פסיכולוגי קשה עם זאת, זה רק הגורם להתפתחות של הפרעות נפשיות רבות.

כשלעצמו, דיכאון הוא נטייה מסוכנת להרס עצמי. אנשים רבים חושבים על התאבדות לפחות פעם אחת בחיים שלהם, אבל אם הנושא הזה לוקח את הצורה של תחביב, קיים סיכון של מנסה לפגוע בעצמך.

הגורם הראשון מצביע על רעידות הנפש, חוסר היכולת שלה להתנגד בתגובה לגירויים מסוימים.

אם אדם מתנהג בחיי היומיום, התגובה שלו במצב חירום עשויה להיות לא מספקת. בנוסף, עם התקפות מתמיד של תוקפנות, דיכאון או פחד, אדם מסוגל להטריד את עצמו עוד יותר, וגם יש השפעה שלילית על בריאות הנפש של אחרים.

שינוי דרמטי וחזק בהתנהגות שאין לה הרציונל מסוים, מעיד יותר על הופעתה של הפרעה נפשית, אלא על סבירות גבוהה יותר לתוצאה כזו.

כאשר ילד מאוד נייד, זה לא מפתיע אף אחד, אבל הוא בהחלט יש איזה עיסוק שהוא מוכן להקדיש זמן רב. Hyperactivity עם סימנים של פגיעה הוא כאשר ילד לא יכול לשחק מספיק זמן אפילו במשחקים פעילים, ולא בגלל שהוא עייף, אלא פשוט בגלל שינוי חד של תשומת לב למשהו אחר.

אי אפשר להשפיע על ילד כזה אפילו עם איומים, ולמעשה הוא עומד בפני הזדמנויות מופחתות ללמידה.

קונפליקט מוגזם (עד לחבטות רגילות) ונטייה להתמכרויות כשלעצמן יכולים פשוט לסמן את הנוכחות של סביבה פסיכולוגית מורכבת שהילד מנסה להתגבר עליה בדרכים לא מושכות.

עם זאת, שורשי הבעיה עשוי להיות משהו אחר. לדוגמה, תוקפנות מתמדת יכולה להיגרם לא רק על ידי הצורך להגן על עצמך, אלא גם על ידי אכזריות מוגברת המוזכרים בראש הרשימה.

אופי ההתעללות המתבטאת פתאום במשהו הוא בלתי צפוי באופן כללי - הוא יכול להיות ניסיון נסתר להחלטה עצמית, או בריחה בנאלית מהמציאות (או אפילו התקשרות פסיכולוגית הגובלת במאניה).

למרות שהפרעות נפשיות הן בבירור בעיה רצינית, ניתן לתקן את רובן - עד להחלמה מלאה, בעוד שאחוז קטן יחסית מהן הוא פתולוגיות חשוכות מרפא. דבר נוסף הוא כי הטיפול יכול להימשך שנים וכמעט תמיד דורש את המעורבות המקסימלית של כל האנשים המקיפים את הילד.

הבחירה של הטכניקה תלויה מאוד באבחון, ואפילו דומה מאוד בסימפטומים של המחלה עשויה לדרוש גישה שונה במהותה לטיפול. לכן זה כל כך חשוב לתאר במדויק ככל האפשר לרופא את מהות הבעיה ואת התסמינים שנצפו. הדגש העיקרי צריך להיעשות על ההשוואה "זה היה ונעשה", כדי להסביר מדוע נראה לך שמשהו השתבש.

רוב המחלות פשוטות יחסית מטופלים על ידי פסיכותרפיה רגילה - ורק על ידי זה. לרוב, הוא מקבל צורה של שיחות אישיות של ילד (אם הוא כבר הגיע לגיל מסוים) עם רופא, אשר בדרך זו מקבל את התמונה המדויקת ביותר של איך המטופל עצמו מבין את הבעיה.

יחד עם זאת, הטיפול יכול לקחת צורות שונות - לדוגמה, אנשים עצמאיים אוטיסטים וסכיזופרנים צפויים לתמוך בשיחה. הם עשויים לא ליצור קשר עם אדם בכלל, עם זאת, הם בדרך כלל לא מסרבים מגע קרוב עם בעלי חיים, אשר בסופו של דבר יכול להגדיל את החברותיות שלהם, וזה כבר סימן של שיפור.

שימוש בתרופות תמיד מלווה באותה פסיכותרפיה, אך כבר מעידה על פתולוגיה מורכבת יותר - או על התפתחותה הרבה יותר. ילדים עם כישורי תקשורת לקויים או התפתחות איטית מקבלים ממריצים כדי להגביר את הפעילות שלהם, כולל קוגניטיבית.

עם דיכאון בולט, תוקפנות או התקפי פאניקה נקבעו תרופות נוגדות דיכאון ותרופות הרגעה. אם הילד מראה סימנים של תנודות מצב רוח מכאיבות והתקפים (עד להיסטריה), השתמש בתרופות מייצבות ותרופות אנטי-פסיכוטיות.

אשפוז - הצורה הקשה ביותר של התערבות מראה את הצורך ניטור מתמשך (לפחות במהלך הקורס). סוג זה של טיפול משמש רק כדי לתקן את ההפרעות החמורות ביותר - למשל, סכיזופרניה אצל ילדים. מחלות מסוג זה אינן מטופלות בבת אחת - המטופל הקטן יצטרך לחזור שוב ושוב לבית החולים. אם ישתנו שינויים חיוביים, קורסים אלה יהפכו ליותר נדירים וקצרים לאורך זמן.

באופן טבעי, במהלך הטיפול, הילד צריך להיווצר נוחים ככל האפשר. סביבה שמבטלת כל לחץ. לכן אין צורך להסתיר את העובדה שיש לנו מחלת נפש - להיפך, מחנכים בגן או במורים צריכים לדעת על כך כדי לבנות כראוי את התהליך החינוכי ואת עבודת הצוות.

אבל קצת יותר אוהב אותו, ואז עם הזמן הכל ייפול למקומו. באופן אידיאלי, עדיף להגיב לפני כל הסימנים מופיעים (על ידי שיטות מניעתיות).

להבטיח אווירה חיובית יציבה בחוג המשפחה ולבנות אמון עם הילד, כך שבכל רגע הוא יכול לסמוך על תמיכתך ולא לפחד לספר על כל תופעה לא נעימה בשבילו.

לקבלת מידע נוסף בנושא זה, תוכל לגלות זאת על ידי צפייה בסרטון שבהמשך.