פעילות חינוכית לגיל הגן 5-6 שנים

התמודדות עם ילדים 5-6 שנים הופך להיות הרבה יותר קל. בגיל זה, הם כבר שואפים להיות תלמידי בית ספר, הם רוצים להיות מבוגרים בהקדם האפשרי, הם מעוניינים לגלות איך הכל מסודר. בנוסף, ילדים בגיל זה כבר יכול להיות מעורב במשך זמן רב למדי, מסוגל לתפוס ולשנן הרבה יותר מידע.

שיעורי ההתפתחות לילדים בגיל זה צריכים להיות מכוונים לקראת ההכנה לכך שילד ילמד בקרוב בבית הספר. לנוכח המורכבות של תוכניות הלימוד המודרניות, זהו היבט הכרחי. בכיתה, ילדים צריכים ללמד את כל הכישורים הדרושים ללמידה מוצלחת: זיהוי צלילים במילים, קריאה, ספירה, כתיבה.

על איך לבנות תהליך למידה עם גיל הגן, אנו נסתכל מקרוב על המאמר.

להיות מעורב עם הילד בבית, מבוגרים צריכים להיות מודעים לכך היכולת לקרוא, לכתוב לספור - זה בכלל לא חשוב במהלך תקופת הגן.

מתמטיקה:

• ספירה ישירה לאחור תוך 10;
• הרכב של מספרים בתוך 10;
• תמונה חזותית של מספרים וכתיבתם;
• פעולות מתמטיות בתוך עשר הראשונות - חיבור וחיסור, ידיעת הסימנים שבהם הם מסומנים - "+", "-";
• השוואת קבוצות - יותר, פחות, שוות; סימנים - "", "<," "=";
• הבנה ומדויק, התשובה הנכונה לשאלה: כמה? איזה מהם? מה עם הצעת החוק?
• היכולת ליצור ולפתור בעיה בפעולה אחת - חיבור וחיסור;
• אוריינטציה בחלל: למעלה, למטה, קדימה, אחורה, לפני, אחרי, ימין, שמאל; יודע את המושגים של "נמוך יותר", "ארוך יותר קצר", "רחוק יותר קרוב";
• ידע של צורות גיאומטריות בסיסיות: מעגל, ריבוע, מלבן, משולש, טרפזיום, מעוין; גופים גיאומטריים: קוביה, כדור, גליל, פירמידה;
• היכולת לקבוע את צורתם של גופים שונים - עגולים, מרובעים, מלבניים, משולשים;
• חלוקת מעגל וריבוע ל -2 ו -4 חלקים זהים;
• היכולת לפתור פאזלים פשוטים.

חשיבה לוגית:

• סיווג חפצים על בסיס כלשהו;
• אוסף של סיפורים על האיור המוצע או המשך הסיפור בהתחלה נתונה;
• היכולת למצוא נושא שאינו שייך לקבוצה זו מיותרת;
• הקמת דפוסי והמשך הסדרה.

פיתוח דיבור:

• על התינוק לדעת את שמו הפרטי, שם פרטי, פטרונימי, גיל, עיר מגורים, כתובת ומספר טלפון, שמות ההורים והסבים, מקום עבודתם של ההורים, מקצוע;
• איכות הדיבור הקוהרנטי כמעט זהה לזו של המבוגרים;
• ברור לבטא את כל קולות הדיבור; הדיבור חייב להיות קוהרנטי, אקספרסיבי;
• להיות מסוגל להשתמש מילות יחס, לשנות מילים לפי מספרים, מקרים;
• צבע רגשית הדיבור שלך באמצעות אינטונציה;
• להבחין ולהיות מסוגל להשתמש במשפטים תמריצים ונרטיבים, משפטי חקירה וקריאה;
• לשאול שאלות, סיבה להתווכח;
• לעסוק בדיאלוג, להוביל מונולוג;
• יודעים על פי שירי לב, מספרים להם באופן אקספרסיבי; retell יצירות נהדר.
• אם הילד עדיין לא מכיר את המכתבים, לא יודע לקרוא, אז עכשיו זה הזמן להתחיל לעשות את זה.

ידיעת העולם:

• מכירים את השמות ומסדרים את כל החפצים הסובבים: רהיטים, בגדים, נעליים, כלים, מכשירי חשמל ביתיים, חיות בר ופנים, צמחים, פירות, ירקות ופירות יער, מכירים את שמות האגדות שאוהבות שמות של דמויות מהאגדות, את שמות הקריקטורות האהובות;
• יודע את החודשים לפי הסדר, על פי עונות השנה, להתקשר החודש הנוכחי, ימי השבוע.

מיומנויות בשירות עצמי:

• כללי התנהגות;
• להשתמש בטלפון;
• לשטוף, לשפשף שיניים, לשטוף ידיים עם מים וסבון לאחר שימוש בשירותים ללא תזכורת, לשטוף את הפה לאחר אכילה;
• להיות מסוגל להכניס חוט לתוך מחט, ללמוד לתפור על כפתור;
• לחצני שימוש, שרוכים וכפתורים;
• לפקח על המראה שלך, מסמרים, בגדים, תסרוקת;
• מכיר את הכללים הבסיסיים של הכביש.

פיתוח זיכרון:

• לשנן 5-6 תמונות חזותיות;
• 4-5 מילים, לא מחוברות;
• לחזור 5-6 פעולות שהוצגו למבוגרים.

1. מספר שורה יש צורך בכרטיסים עם מספרים 0 עד 10. מבוגר עושה שני מספרים ומכניס כרטיסים עם מספרים מתאימים לפני התינוק (לדוגמה, 2 ו -8). המשימה של הילד היא לפרוש את הקלפים עם המספרים ביניהם (בדוגמה שלנו, הילד צריך לשים בין המספרים האלה 3, 4, 5, 6, 7).
2. צביעה, שבה אתה הראשון צריך לצייר תמונה, שילוב של מספרים בסדר עולה;
3. צביעה לפי מספרים;
4. בתים;
5. שיא עם מספרים;
6. לשים מספרים מתוך ספירת מקלות.
7. משימות לחיבור וחיסור. השתמש בדוגמאות ברורות ללמידה. זה יהיה הרבה יותר מעניין עבור התינוק לספור כמה סוכריות באגרטל היו וכמה יהיה אם אתה אוכל 5 סוכריות, למשל, או להוסיף 3 יותר אליהם.או שאתה יכול לספור כמה תפוחים היו וכמה יהיה אם הם מתייחסים אליו עוד אחד. ומה שמעניין לגיל הגן, הוא ילמד הרבה יותר מהר. לדוגמה, ניתן להשתמש באיורים צבעוניים.
8. השוואה בין קבוצות;
9. צורות גיאומטריות;
10. הפתרון של דוגמאות גיאומטריות יהיה מעניין מאוד עבור הילד.
11. למד עם התינוק גופים גיאומטריים בסיסיים יעזרו קוביות פלסטיק פשוטות. הם יכולים גם לסייע בקביעת אם האובייקט הוא עגול, סגלגל, וכו ' בנה בית עם התינוק שלך, קורא גופים גיאומטריים - קובייה ופירמידה, לבנות מגדל, לקחת גליל פירמידה. עכשיו לשאול את פירורי לבנות משהו לבד. תן לו לקרוא אילו גופים גיאומטריים הוא משתמש.
12. השתמש פאזלים בפסוקים. הם הרבה יותר מבדרים עבור גיל הגן והם נתפסים על ידי אותם הרבה יותר בקלות.
13. ילדים יאהבו מצגות מתמטיות שונות או משחקי פלאש במחשב או בטאבלט. הם יכולים לשמש בהצלחה שיעורי הבית שלך במתמטיקה.

לפיתוח ההיגיון בילדים אפשר לרכוש משחקים דידקטיים מעניינים (אלה יכולים להיות פאזלים "מחולקים לקבוצות, לוטו, דומינו וכו ') ומחברות מוכנות עם מגוון איורים צבעוניים.

אם יש לך הזדמנות להדפיס אותם על מדפסת, אז אתה יכול לעשות עזרים חינוכיים גדולים עם הידיים שלך על ידי מציאת כרטיסים כאלה באינטרנט. במקרה זה, יהיה לך קל יותר לבחור חומר לשיעורי הבית בהתאם להעדפותיו של הילד.

בנאי אחר הוא מאוד שימושי לפיתוח הלוגיקה. בחנויות זה ניתן לרכוש גם עבור נערות ונערים.

עוד ילדים בגיל הגן ייהנו לעבוד עם חומר חזותי. אז, למשל, אתה יכול לשים 4-5 פירות וירקות אחד בסל ולבקש את התינוק כדי למצוא את עודף.

אתה יכול להציע את הילד בין פסלוני בעלי חיים כדי למצוא את עודף (על פי עיקרון הבית הפראי), בין רהיטי צעצוע למצוא את עודף (למשל, שואב אבק צעצוע - מכשירי חשמל ביתיים).

על מנת פירור ללמוד לסווג, אתה יכול לשחק עם קוביות פלסטיק בהירות. הם יכולים להיות מחולקים לקבוצות על פי מספר תכונות (צבע, צורה, גודל). שאל את התינוק שלך לספר לך איך הוא עשה את זה. באותו אופן אתה יכול להשתמש כמעט כל מה שיש לך בבית.

כאשר מלמדים ילד להמציא סיפור באמצעות תמונות, להשיג דיבור עקבי ומשפטים מלאים.

בתור התחלה, אתה יכול לעזור לתלמיד קטן על ידי לשאול שאלות מובילות. כאשר הילד מבין איך לעשות את זה, אתה יכול כבר לבקש ממנו להלחין את הסיפור בכוחות עצמו או לסיים את הסיפור שהתחלת. נסה להחליף תמונות.

נצל את הדמיון שלך, והכיבוש יהפוך לפירור למשחק מרגש.

• מצא פריט נוסף
• מחולק לקבוצות
• הפיכת סיפורים מתמונות
• יצירת דפוסי

להיות עוסקת בפיתוח הדיבור, יש צורך לעשות תרגילי דיבור תרגילים עבור הלשון עם הילד. זה הכרחי כך השרירים כי הם אחראים על העבודה של השפתיים ואת הלשון נשמרים תמיד במצב טוב מפותחת. הם אחראים לאיכות הדיבור.

טעינה חייב להיעשות כל יום. הילד חייב לראות את ההשתקפות שלו במראה, משווה את תנועותיו עם מבוגר. לפקח על איכות התרגילים, בכל עמדה יש ​​צורך לתקן את השפה למשך כמה שניות. לא צריך להיות פערים.

ודא כי פירור של הקנאות אינו מאמץ את השרירים של הצוואר, הכתפיים ואת פרק כף היד. אם זה קורה, יש צורך לעשות עיסוי קל.

מאוד שימושי לפיתוח הדיבור יהיה לשנן פטפוטים הלשון twisters, קוראים שונים.

עבור היכרות עם האלפבית ולמידה לקרוא, יש הרבה טכניקות שונות. היכרות עם אותם בפירוט רב יותר לבחור את אחד שמתאים לך. השתמש במשימה קשה כל כך עבור הילד מגוון של משימות. זה יכול להיות סרטים במחשב, ומצגות, משחקי פלאש.

משחקים דידקטיים שונים: לוטו, דומינו, קלפים ועוד רבים הקשורים בהוצאת הברות ומילים. חפש מכתבים מוכרים על שלטי החנות, שלטי חוצות. למד שירים על המכתב המלומד. לשחק את המילים, להמציא אותם ככל האפשר על מכתב נתון.

השתמש צביעה, מתכון, מבוכים שונים שבהם הילד צריך לצייר מסלול, תנו לילד להוביל סביב נקודות של ציורים שונים מכתבים, מתחילים ללמד אותו לעבוד עם בדיקות - כל זה יעזור לא רק לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות, שבו הדיבור של הילד הוא מאוד תלוי, אבל גם להכין את ידו לכתיבה.

השתמש בכלים הזמינים (לדוגמה, אותיות יכול להיות הניח מתוך זרדים, חלוקים, ספירת מקלות, יצוק מן plasticine). לכן, הילד ישנן בעל פה לא רק את הדימוי החזותי של המכתב, אלא יכלול גם תחושות שריריות במישרין בעבודה.

תוכלו ללמוד עוד על כך בסרטון הבא.

כל יום, לשנן שירי ילדים עם ילד בגיל הגן, לקרוא לו דברים שונים ככל האפשר. של ספרים. שאל לספר מה שאתה קורא.

ודא כי הסיפור של התינוק מחובר, הילד אומר לפי הסדר, מבלי לקפוץ מההתחלה ועד הסוף.

בקשו מהילד לספר שיר ידוע עם רגשות שונים: כועס, כאילו היה מצחיק מאוד, מתלונן וכו '.

למד לשאול שאלות, להביע את נקודת המבט שלך על המצב. בגיל זה, ילדים יכולים כבר לקנות את האלפבית. כל זה תורם מאוד להתפתחות הדיבור והפצת פירורי אוצר המילים.

כיתות ברחבי העולם ניתן לעשות כמעט בכל מקום: בבית, בחנות, בטיול, בתור בקליניקה.

בעוד בחנות, לשאול את התינוק שם את הירקות, פירות, פירות יער כי הם מוכרים לו. להראות את אלה שהוא עדיין לא יודע. תוך כדי הליכה, אתה יכול לזכור את סוגי התחבורה הנפוצים, לבחון עצים שונים ועלים, שיחים, פרחים ועשב.

הקפד לדבר על מה השעה של השנה, לחפש את הסימנים שלה בטבע, זוכר את שמות החודשים של העונה, איזה חודש זה עכשיו, איזה זמן של השנה היה לפני זה ויהיה אחרי, את השינויים בטבע שהם מביאים איתם את שם החודשים.

לדבר על ציפורים, לספר על מינים נודדים חורף, על אלה המתגוררים ביער בעיר. זכרו את חיות הבר והפנים, את החרקים.

להיות בתור בכל מוסד, אתה יכול לספר את הילד על המקצועות השונים של אנשים שעובדים שם.

כאשר נכנסים חנויות בגדים והנעלה, לשאול את הילד לזכור מה הוא יודע ויכולים שם מתוך זה.

בחנות מכשיר הבית, אתה יכול להכיר את הילד עם אחד כי הוא לא בבית שלך להסביר למה זה.

להציג את הילד עם מידע חדש ולזכור מה הוא יודע בכל מקום. כל זה הוא דרך מצוינת להציג פירור לעולם החיצון עם דוגמאות מהחיים, והידע שנצבר בדרך זו נספג הרבה יותר ביעילות.

הפעילות המוביל העיקרי של הגן הוא המשחק. זה לא צריך להיות נשכח על ידי מבוגרים שרוצים לעבוד עם ילדים. זה משחק, הילדים הכי מלא ללמוד ידע חדש, וזה קורה בהתנדבות. במהלך המשחק, החבר 'ה יש עניין רב בתוצאה, הם אפילו לא נמאס כמות גדולה של מידע. השתמש בפעילויות שלך מגוון של משחקים וצעצועים. קח בחשבון את ההעדפות של התינוק שלך.

וגם הילד לומד לחשוב, לבנות רשתות לוגיות, מפתחת מיומנויות מוטוריות עדינות.

תהליך הלמידה צריך להיות מאורגן לכל הכיוונים. למד את פירור לבצע את המשימה שלו בבירור. במהלך השיעורים נדרש שינוי בפעילות וקיצור הפסקה למנוחה. יש לחזור על החומר הנלמד כל הזמן, עד שהילד זוכר היטב.

שיעורים כאלה יעזרו לכם להכין את ילדיכם לבית הספר.

תוכל לראות את אחת מפעילויות פיתוח הקשב בסרטון הבא.