מהו טיפול בחול וכיצד הוא מסייע לילדים?

הורים רבים שמעו על התוצאות המדהימות שהטיפול בחול מספקים לבריאותם ולפיתוחם של ילדים. אבל לא רבים יודעים מה זה השיטה וכיצד להשתמש בה. בחומר זה נדבר על המהות והעקרונות, האינדיקציות והתוויות הנגדיות, כמו גם ללמד אמהות ואבות לנהל מפגשי טיפול חול בעצמם.

טיפול בחול הוא שיטה המשפיעה על הנפש וההתנהגות של הילד באמצעות הדמיון של עולמו הפנימי. השיטה היא מניפולציה אקראית פשוטה של ​​חול נקי ויפה, דמויות שונות, חפצים קטנים. במגש מיוחד, אתה יכול לשים דמויות, פגזים וכל זוטות כמו שאתה רוצה, בכל רצף, בכל מקום על המגש עם חול. אתה יכול לבנות שקופיות וטירות עם חול באמצעות מים, ולאחר מכן להרוס את המציאות חול בנוי להתחיל לבנות אחד חדש.

יצירת והרס עולמות חול אשליה ושברירית, הילד משתמש עמוק הפנימי שלו "אני". לדברי פסיכולוגים ופסיכותרפיסטים, יצירת נוף פנטסטי שרירותי שנראה די תלת מימדי, הילד מבטא את פחדיו התת-מודעים, העבירות, הכעס והרוגז, והרגשות האלה הם בדרך כלל פועלים באופן הרסני על הנפש והבריאות של ילדים מכל קבוצות הגיל. רגשות שליליים ורגשות יוצאים עם דפוסי צריחים של חול.

השיטה נמצאת בשימוש נרחב בפסיכולוגיה של הילד ובפסיכותרפיה, תוך שימוש בשיטה זו:

• לאבחן הפרות של מצב האדם, גורמים מלחיצים וטראומטיים, וכן את הסיבות להתנהגות חריגה או מוזרה של הילד או הנער;
• הקלה על מתח, מתח, חרדה מוגברת, חוסר יציבות רגשית;
• עזור לילדך לפתח יותר הרמוניה;
• להקל על הקשר אם הילד אינו מתקשר בשל אופיו או מחלתו (לאוטיזם);
• לסייע בפיתוח הכולל, סוציאליזציה של ילדים עם מוגבלויות.

השיטה, הנחשבת לשיטה של ​​פסיכותרפיה לוגית, משמשת גם היא בפסיכיאטריה, שכן היא תורמת לאבחון מדויק יותר של כמה הפרעות נפשיות, כמו גם לתהליך ההתאמה של הילד במהלך הטיפול.

אזורי החול הראשונים למדיטציה ולהרפיה מוזכרים בספרות ובהיסטוריה של סין העתיקה, אך רק אנשים אצילים, נזירים ולוחמים דגולים יכלו לצייר עיגולים על החול ולשים עליהם אבנים. בידור כזה לא היה זמין להמונים. מייסד שיטת הטיפול בחול הוא קארל יונג, הוא שיצר את הבסיס התיאורטי המסביר את ההעברה הפנימית של החוץ. זה היה בתחילת המאה ה -20 ולאחר מכן רק עצלן לא היו מכורים לפסיכולוגיה ופסיכואנליזה. אין זה מפתיע כי רבים חסידים, תלמידיו ומעריצים של יונג במהירות הרים את שרביט.

ב -1930 בלונדון, מציאה מרגרט לובלפלד שיטה שבה צעצועים קטנים ודמויות ממוקמות בחומר מסוים - מים, חול, חומר וכיו"ב.המשחק מקבל את השם "עולם" ונעשה פופולרי מאוד עם האדם הממוצע ופסיכיאטרים, אשר מקרוב לצפות כיצד המטופלים שלהם ליצור עולמות להסיק מסקנות.

באמצע המאה שעברה, מרגרט לובלפלד לוקח את שרביט דורה קאלף. היא הכינה שיטה להסבר מובחן למדי של ציורי החול שמבוגרים וילדים יוצרים. היא היתה הראשונה שחיברה ישירות את התת-מודע ואת השכבות העמוקות יותר של תודעתו של הילד עם מה שהוא מצייר מתוך החול.

בתקופה הסובייטית היו ארגזי חול בכל חצר, ומאות ואלפי ילדים שיחקו בהם מדי יום. משחקי חול היום הם גם פופולריים עם ילדים בכל הגילאים.

טיפול חול יכול להיות מתורגל בכל גיל, ברגע שהילד מתחיל ליהנות לשחק בחול. ברור כי עד שנה התינוק לא יוכל מודל עולמות שלו ארגז חול או מגש עם חול, אבל 2-3 שנים הוא יעשה את זה בהנאה. תאמין לי, אפילו נער קשה בשנים 14-16 שלו לא יסרב בשעות הפנאי שלו להתעסק עם חול רך ונעים, וזה כל כך מעניין לצלול את ידיו.

השיטה העיקרית מומלצת לקטגוריות הבאות של ילדים:

• ילדים חווים משברים הקשורים לגיל (3 שנים, 6-7 שנים, 13-15 שנים);
• ילדים שחוו אבדות קשות, טראומה נפשית או פיזית, אלימות, תוקפנות, השפלה, אסונות טבע, מות יקיריהם;
• ילדים המתקשים לבטא רגשות (מאופקים וחשאיים, חסרי תקשורת);
• ילדים עם מחלות מולדות וליקויי ראייה נרכשים, אוטיזם, צורות מסוימות של סכיזופרניה, ילדים עם שמיעה לקויה, דיבור;
• ילדים הסובלים בדיבור מושהה, פסיכומוטורי או פסיכו-פיזי, CRA - פיגור שכלי;
• ילדים עם מחלות של מערכת העצבים;
• ילדים עם הפרעות במערכת השרירים והשלד;
• ילדים פעילים מדי ובלתי אפשריים, נויראסטנים הסובלים מהיסטריה;
• לכל החבר'ה במצבי חיים קשים, במצב של לחץ.

ישנם תנאים ומחלות בהם עם שימוש בטיפול בחול מומלץ להמתין עד ההזמנות המיוחדות של הרופא המטפל. התוויות נגד אלה כוללות:

• הפרעת קשב וריכוז;
• אפילפסיה, בליווי התקפות תכופות עם אובדן הכרה ועוויתות;
• תסמונת של תנועות אובססיביות, שבהן הילד אינו יכול ליצור תנועות חופשיות וחוזרות ונשנות, יפריעו ויכעיסו את התינוק;
• אלרגי לאבק וחול, אסתמה הסימפונות בצורה חמורה;
• שחפת;
• הפרעות נפשיות חמורות מלווה באידיוט מוחלט, יכולת נפשית עמוקה, חוסר יכולת וחוסר רצון ליצור קשר עם אנשים וחפצים סביבך;
• גיל הילדים עד 1.5-2 שנים.

הפעולה של טיפול בחול היא מורכבת.

ראשית, הילד נוגע בחול בידיו. זה נעים ושימושי, כי חלקיקים קטנים של חול מגרים את קצות העצבים של כפות הידיים, קצות האצבעות. המוטליות מתפתחת, המוח מקבל אותות יציבים של קולטני עצבים באזורים האחראים לקוגניציה, זיכרון, ניתוח.

שנית, חול הוא חומר רופף, ולכן הילד יוצר ממנו כמעט באופן לא מודע, מפזר ולאסוף אותו בדיוק כמו "יד נוטלת". עובדה זו נחשבת חשובה לאבחון המצב הפנימי של התינוק או הנער.

הוכח כי תרגילי תרפיה שיטתית מאפשרים לילד להאמין בעצמו, להיפטר מחוויות וזיכרונות שליליים, להבין בבירור את אישיותו, להיות רגוע ומאוזן יותר, עצמאי יותר.

מוכר כשימוש המוצלח ביותר בטיפול בחולי תרפיה בדיבור, בפיתוח משולב של ילדי הגן, בפעילויות שמטרתן לחזק את הזיכרון, הקשב, התפתחות הדיבור והיכולות האינטלקטואליות של הילד, באבחון בעיות פסיכולוגיות בגנים, בבית הספר ובמתבגרים, בשיקום וחינוך של ילדים עם מוגבלות ( בריאות מוגבלת).

פסיכותרפיסטים בעבודה שלהם מנסים להשתמש ערכות מוכנות. הם מורכבים קופסה בגודל 50x70x8 ס"מ.החול עשוי בדרך כלל פלסטיק אקולוגי, הצדדים הפנימיים צבועים מסביב למתחם כחול בתחתית בכחול. החול בוחר חלק צהוב או לבן, מיוחד מראש טיהור, בסדר.

יש טנק מים קטן בקבוצה, כי כמה משחקים דורשים הרטבת חול. יש גם קבוצות של דמויות מיניאטורות בצורת אנשים (מבוגרים, תינוקות, זקנים), בניינים ומבנים, מכוניות, אוניות, בעלי חיים (מקומיים ופראיים). הסט תמיד משלב מיניאטורות הגורמות אהדה לילד, ומספרים שאינם נעימים לו, שהוא חושש מהם.

חשוב כי הסט מכיל פריטים שיכולים לייצג "ערך" בהבנה של הילדים, מסמלים את אוצרות ועושר נמצא, חלומות ומטרות - ארונות קטנים, חזה, פגזים, אבנים "יקר" זכוכית. קבוצה של אנשי מקצוע משלימה אותיות ומספרים מפלסטיק, דגלים, סמלים דתיים, חלוקים ואצטרובלים, כמו גם פריטים מעשה ידי אדם - ברגים ואומים.

כדי שילד יוכל ליצור עולמות תלת מימדיים, המבוגרים מתחילים בהסבר כי הצד הכחול בצד הוא שמים, חול הוא כדור הארץ, וכיסוי כחול של ארגז החול הוא מים. עכשיו יש לתינוק את כל האלמנטים הבסיסיים והממדים ליצירת קומפוזיציות מדהימות, אגדות, יקומים שלמים וכוכבי לכת.

בתחילת כל פעילות, הילד צריך לבחור לעצמו דמויות מיניאטורות, אובייקטים, "אוצרות" וכו '. ככל שהאוסף שלך מגוון יותר, כך יהיה לילד יותר בחירה. שאל אותו להצדיק את הבחירה למה הוא מעדיף לא את דמויות האנשים, אלא דינוזאורים קטנים או חתולים, למה הוא לקח יותר מספרים, למה הוא צריך פגזים או כפתורים. זו תהיה המשימה הראשונה. פסיכולוגים מאמינים כי האובייקטים שנבחרו מסמלים את המצב הפסיכולוגי של האיש הקטן או הנער ברגע הנוכחי בחיים.

ציין מה ולמה הוא יוצר או הורס בעולם החולי שלה - זה יעזור ליצור קשר יפתח הרבה דברים מעניינים על השקפת העולם, חוויות גורמי לחץ. יחס זהיר לחול ופסלונים היא המשימה השלישית שאתה צריך להנחיל לילד שלך מההתחלה. הוא לא צריך לפזר אותם, להפסיד.

המשחקים יכולים להיות:

• פונמית - מלווה בהגייה של קולות בודדים כדי להבטיח את ההגייה שלהם;
• פיתוח ולמידה (קריאה, ספירה);
• (הילד מקשר את עצמו עם דמות אחת ובונה את עולמו שלו);
• (צריך ליצור עולם שיהיה מלא יצורים מפחידים ומפחידים, מצבים נוראים, הילד חייב להמחיש את פחדיהם);
• (כאשר גם הילד וגם בני משפחתו בונים את העולם בעת ובעונה אחת).

לילדים עם הפרעות דיבור ועיכוב התפתחות דיבור משחקים של הכיוון הפונמי - נמרים ("rr-r"), תרנגול ("ku-ka-re-ku") וכו 'הם יותר מתאימים.ילד צריך לבנות עולם עם דמויות, בשמו של צלילים בעייתיים וכל הזמן להתאמן אותם.

עבור ילדים אוטיסטים וילדים עם קשיי תקשורת משחקי משפחה מתאימים והקרנה. היטל על עצמם הוא הכרחי גם עבור ילדים שהיו קורבנות של אלימות, חוו אובדן רציני, ואת הלחץ הקשה. בשלב הטיפול, משימות ההקרנה מועברות בהדרגה למשימות תיקוניות על מנת לחשוף פחדים עמוקים ובעיות.

ילדים עם פיגור שכלי משחקים חינוכיים וחינוכיים ייהנו. אותה קטגוריה של משימות מתאימה לכל ילדי הגן ותלמידי בתי הספר היסודיים.

הכיתות והתרגילים הם אישיים וקבוצתיים. עבור בית תרגול חול טיפול, ההורים יצטרכו לעשות קופסה שיתאים לגודל שצוין רוחב וגובה (המידות המוצגות לעיל). שוטפים את החול במים אחדים ויבשים היטב. אם אין תשוקה או יכולת לקנות קבוצות של דמויות, לאסוף את כל הפריטים מיניאטורי שלדעתך עשוי להיות עניין לבניית העולם החדש כפתורים, סיכות שיער, אגוזים, פקקים, מכסה מתכת, עצמות אפרסק חשבון הילדים, חרוזים גדולים, קונוסים וזרעים, צעצועים קטנים (מביצים שוקולד למשל).

לפני תחילת השיעורים, אמא צריכה להחליט באיזה כיוון לבנות טיפולי טיפול, בשביל זה אתה צריך לנהל משחק הקרנה אבחון. ילד צריך לצייר כל סימנים ודמויות עם אצבעותיו על החול, זה יעזור לפחות להבין בערך את המהות של הבעיות שלו. איך לפענח אותם, נספר להלן.

כמה מבני חול משותפים לילדים ושלטים בחול לעזור להורים להבין טוב יותר מה הילד מרגיש ומה הוא צריך:

• טירות חול או בתים, גדרות וקירות עם קירות עבים - לא מספיק ביטחון, חוסר ביטחון, פחד והצורך בהגנה;
• שלווה כאוטית, הפרעה בסמלים ובסימנים - תוהו ובוהו ובלבול בתוך הילד עצמו;
• העדר דמויות אנושיות עם אפשרות הבחירה שלהן - הרצון לבודד מאנשים, טינה עליהם, פחד וכאב;
• עיגולים משורטטים על החול - הרצון לשינוי, חוסר אהבה וטיפול;
• ספירלות - חוסר תקשורת, עייפות, סיוטים;
• פינות חדות וקווים קרועים - סכסוך פנימי, קנאה, כעס.

לדברי ההורים, מן הטיפול בחול לאחר כמה שבועות, היתרונות הופכים בולט - הילד משפר את השינה ואת התיאבון, פחות לעתים קרובות יש התפרצויות של כעס או היסטריה. אימון חול שיטתי לפחות פעמיים בשבוע מסייע לשפר את ביצועי בית הספר.

הטכניקה היא פשוטה ומובנת לכל, ולכן המשוב על זה הוא בעיקר חיובי בלבד.

תוכלו ללמוד עוד על טיפול בחול ועל היתרונות שלה בסרטון הבא.