טיפול באמנות לילדים: אנחנו מתייחסים לאמנות

אין זה סוד כי מחלות רבות במבוגרים וילדים קשורים קשר הדוק היבטים פסיכולוגיים. ובלי להסיר את הסיבות השורש, את התנאים המוקדמים שהיוו את הבסיס של המחלה, זה די קשה לרפא אדם. כדי לזהות גורמים פסיכולוגיים מוסתרים של המחלה ולסייע לילד שיש לו בעיות בריאותיות, קיימת שיטה כמו טיפול באמנות. זה מייצג את עצמו והאם הוא יעיל, נספר במאמר זה.

תרפיה באמנות כוללת מגוון של שיטות להשפיע על הנפש ועל התחום הרגשי של ילד עם אמנות, יצירתיות, יצירת יופי. שיעורי טיפול באמנות נמצאים בשימוש נרחב על ידי פסיכולוגים ילדים, פסיכותרפיסטים, פסיכיאטרים, כמו גם מחנכים חברתיים ומשקמים.

תרגילי תרפיה באמנות קיבלו שימוש נרחב באבחון: פסיכולוג או פסיכותרפיסט יכולים לקבוע היטב את הסיבות לחרדתו ואפילו למחלתו כתוצאה מיצירתיות של ילדים. טיפול באמנות הוא די בהצלחה בשימוש בטיפול ותיקון של הפרעות בתחום הרגשי, neurasthenia, פוסט לחץ הפרעות, הפרעות אישיות של הילד, וכמה מחלות נפש.

פעילויות מרגשות מסייעות לאנשי חינוך בשיקום מתבגרים קשים, ילדים במצבי חיים קשים. מורים משתמשים בתרגילים ובשיטות מסוימות של טיפול מסוג זה בשיעורים עם ילדים בגיל הגן, משום שהם תורמים להתפתחות הרמונית יותר של האישיות. טיפול באמנות בשיקום ילדים נכים הוא די יעיל. התוצאות של "טיפול" כזה, אשר לילדים ללכת עם הנאה והתלהבות רבה, לפעמים לעלות על התוצאות של טיפולים רפואיים פיזיותרפיה מסורתית.

הרפואה הרשמית קיבלה זמן רב והכירה בשיטות אלה, שבזכותן הטיפול באמנות נכלל לעיתים קרובות בטיפול המשולב הכללי. הזמינות והפשטות של השיטות מעניקות להורים הזדמנויות נוספות: גם אם אין מטפל אמנות יחיד לכל היישוב, אמהות ואבות יכולים בקלות לשלוט בשיטות הבסיסיות ובסוגי הטיפול באמנות בעצמם ולעבוד עם הילד בבית.

Art-Terpy יש עבר עשיר. המונח הראשון הומצא על ידי האמן אדריאן היל, זה קרה ב 1938. הוא הצליח ליישם כמה שיטות ושיטות כאשר עובדים עם חולים במרכז השחפת. הטכניקות אומצו על ידי פסיכולוגים אמריקנים. הם שימשו בעיקר לשיקום ילדים עם מוגבלויות (נכות).

התוצאות המדהימות ביותר הושגו בעבודה עם ילדים ובני נוער שהוצאו ממחנות הריכוז הפשיסטיים במהלך מלחמת העולם השנייה. איגוד המטפלים המקצועיים הראשון בעולם הוקם בארצות הברית ב -1960.

מומלץ טיפול תרפי עבור מעגל גדול של ילדים ומתבגרים בגילאים שונים.אין שום התוויות נגד, כך שכל אחד יכול לעסוק, טיפול כזה אינו מסוגל לפגוע בנפש ובבריאות של המטופל הקטן.

אבל מומלץ להשתמש בשיטות ובסוגים שונים של טיפול באמנות:

• ילדים שמפגישים קשיים עם הבעת רגשות ורגשות (ילדים קפריזים, היסטריים, שמורים וביישנים);
• ילדים שחוו מתחים קשים;
• ילדים מדוכאים:
• בחורים לא יציבים מבחינה רגשית;
• ילדים מאומצים אשר עשויים לחוות תחושה של "חוסר תועלת" שלהם, דחייה על ידי העולם;
• ילדים ומתבגרים הנמצאים בסכסוך עם הוריהם ועם בני גילם;
• ילדים במשפחותיהם, מצב שלילי וחסר שלווה מבחינה פוליטית, וכן ילדים ממשפחות חד הוריות;
• ילדים הסובלים מפוביות שונות;
• ילדים עם אוטיזם;
• ילדים עם מוגבלויות מלידה (שיתוק מוחין וכו ');
• ילדים שהפכו לנכים כתוצאה ממחלה או פציעה בגיל מודע;
• ילדים בעלי הערכה עצמית נמוכה;
• ילדים עם הפרעות של מערכת העצבים המרכזית, עם דיבור מתעכב ופיתוח פסיכומוטורי);
• חרדים היפראקטיביים החבר 'ה.

האמנות שממנה נוקטת שיטת הטיפול היא רב פנים, ולכן יש לא מעט סוגים של טיפול באמנות. השיטות העיקריות הן כדלקמן.

• האם טיפול (ציור ציור) - הוא נמצא בשימוש נרחב כדי לאבחן טראומה פסיכולוגית אצל הילד, את המורכבות של גיל ההתבגרות, ב ילדים ביישן וחשאי.

• ביבלייותרפיה (טיפול בספר) - הסוג המפורסם ביותר של שיטה זו היא טיפול מהאגדות, המשמש לילדים בגיל בית הספר היסודי.
• תרפיה במוסיקה (טיפול במוסיקה) - שיטה המשמשת לעתים רחוקות למטרות אבחון, אך היא משמשת באופן נרחב למדי כדי להקל על החרדה, האמנציפציה והרפיה. זה משמש לעתים קרובות כדי לתקן את המצב הפסיכולוגי של תינוקות ובני נוער עם תפקודים חזותיים לקוי.
• דרמטראפיה (טיפול על ידי הצטרפות לפעולה תיאטרון) - השיטה מציגה את עצמה היטב בעבודה עם בנים ובנות רגשיים מודאגים יתר על המידה.
• Kukloterapiya (תיאטרון תיאטרון בובות) - השיטה תוכננה במיוחד עבור שיעורים עם ילדים שיש להם דיבור, הפרעות ספקטרום האוטיזם, לאחר הפרעות מתח.
• טיפולי ריקוד (חשיפה לריקוד) - טיפול שהוכיח את עצמו בפתרון בעיות של ילדים סחוטים וחשאיים, ילדים הסובלים מפיגור שכלי (פיגור שכלי).

• טיפול בחול (מניפולציות עם חול ודמויות קטנות) - שיטה של ​​פסיכותרפיה אנליטית. הוא משמש הפסיכיאטריה המסורתית לאבחון של הפרעות מסוימות של תפיסה. שיעורים אלה יעילים במיוחד עבור ילדים אוטיסטים ופעוטות שחוו טראומה פסיכולוגית קשה ואלימות.
• טיפולי חימר (טיפול על ידי דפוס) - שיטה זו היא סוג של איזותרפיה, אבל יש לה כמה יתרונות: במהלך הדוגמנות, קצות העצבים מגורה על קצות האצבעות ועל כפות הידיים. זה נותן תוצאות חיוביות לתיקון התנאים אצל ילדים עם הפרעות במערכת העצבים המרכזית, ראייה, שמיעה, הרטבה ופתולוגיות אחרות.

סוגים קשורים של טיפול באמנות המתעוררים עם התפתחות הטכנולוגיה הופכים פופולריים כיום. כך, בשנים האחרונות, פוטותרפיה צובר תנופה - שיטה המשמשת לילדים בגיל ההתבגרות, במיוחד עבור מה שנקרא "ילדים" קשה.

רק במבט ראשון, ציור מבוגר סקפטי או דוגמנות מחומר לא פותר את הבעיה העיקרית של הילד, אם יש לו מחלה חשוכת מרפא או שהוא קורבן של אלימות פסיכולוגית. למעשה, התהליכים המתרחשים במהלך שיעור טיפול באמנות, אם כי לא נראים לעין חזותית, הם בעלי חשיבות רבה לשיקום הילד.

קודם כל, תרפיה באמנות מאפשרת לילד לזרוק את כל הרגשות הפנימיים השליליים שלעתים קרובות גורמים למחלה (פחד, כעס, גירוי, חוסר סובלנות, דחייה של העולם הסובב). לאחר העברת הרגשות האלה ל פיסת נייר, פיסת חימר, לפעילות של ריקוד - מוטורי או לתצלום, הילד חש הקלה, ופסיכולוג או מומחה פסיכוסומט מסוגל לזהות את הגורמים המטרידים, הבעיות והמצוקות של האיש הקטן כדי למצוא דרך לפתור אותן.

כטכניקה עזר, תרפיה באמנות הוכיחה את עצמה בפרקטיקה הרפואית של פסיכיאטרים ופסיכותרפיסטים. הוראת ילד לצייר או לרקוד מאפשרת למבוגר ליצור במהירות קשר גם עם הילד ununicative ביותר מאופק.

הוכח כי אפילו קורס אחד של תרפיה באמנות מגביר את ההערכה העצמית של הילדים, מפתח שליטה עצמית בילד, מטמיע מנהג טוב לניתוח והבנה של רגשותיו ורגשותיו, וכן מפתח יכולות יצירתיות, כפי שאתם יודעים, לכל אדם על כדור הארץ יש בהחלט.

סוגים מסוימים של תרפיה באמנות מחייבים הסברים נפרדים, שכן הורים רבים מעוניינים לנסות את הפעילויות הללו עם ילדיהם. בואו נסתכל מקרוב על כמה מינים.

אין ילדים בעולם שלא רוצים לצייר, ולכן שיטה זו נחשבת לנגישה ביותר ושכיחה. השיטה היא פסיבית ופעיל. במקרה הראשון, ההורים יצטרכו להסיע ילד לגלריה לאמנות או להציג רפרודוקציות של ציורים מפורסמים בבית, לספר מה מתואר בהם, למה וכיצד. יש לדון בתמונה עם הילד, לתת מאפיינים בעל פה לדמויות ולעלילה.

פסיותרפיה פסיבית אינה מתאימה לילדים צעירים מאוד, שעדיין אינם מסוגלים לגבש מחשבות, כמו גם עבור ילדים שעבורם זיהוי דימויים חזותיים קשה (לקויי ראייה ועיוורים). אין זה סביר כי שיטה זו תהיה מעניינת עבור בני נוער.

טיפול אקטיבי הוא תהליך הציור. הוא משתמש במספר טכניקות. עבור ילד בכל גיל, מתאים מה שנקרא איסותרפיה השלכתית, שבו אתה יכול להרשות לעצמך להמשיך על חלומות נייר, מטרות, תוכניות, פחדים ואי נוחות. משימות עבור ציורים כאלה יכולים להיות כל, כל עוד הילד במהלך הציור יכול לדמיין את המצב תוך התייחסות לעצמו: "אני בעתיד", "איך ביליתי את היום", וכו '

טיפול אישי מאפשר לך לעבוד בעיקר עם ילדים בגיל בית הספר היסודי ומעלה. הנקודה היא לאפשר לילד לשים את המתח שלו לתוך הציור, ובכך לשחרר את עצמו ממנו. לשם כך, המשימה היא ליצור ציור על נושא חינם ללא הגבלה נושאים, התלמיד יתחיל מיד לתאר בדיוק מה שמדאיג אותו ביותר.

יש קטגוריה של ילדים ובני נוער שאינם רוצים לצייר. עבורם, שנוצרו במיוחד צביעה מיוחדת נגד מתח. מספר גדול של חלקים קטנים שצריכים להיות בצבע יסייע להירגע, להתרכז, להירגע.

אם החליטה האם לעסוק באיזותרפיה עם הילד, יש להבין כי כל "יצירת מופת" תמוהה תידון עם בנה או בתה, תנסה לגרום לילד לספר את מה שמתואר ומדוע הוא מתייחס באופן אישי למה שהוא מתאר. כדי לעזור למתחילים, אתה יכול להמליץ ​​לקרוא את הספר א 'צבעוני Svistunova "רבגוניות הילדות" או הספר ארמין Voronova "טיפול באמנות לילדים והוריהם."

ריפוי עם המילה מראה תוצאות מצוינות עבור ילדים בגילאים שונים. בפסיכותרפיה, אגדות, סיפורים וסיפורים משמשים לרוב. עבור ילדים, טיפול הוגן הוא פופולרי יותר. מקשיב אגדה או אגדה, הילד יכול לקשר את עצמו עם אחד או אחר הגיבור של הסיפור. הוא מקבל הזדמנות נדירה לחוות מגוון של פחדים, לעבור בדיקות שונות מבלי לעבור אותם במציאות. הילד ישרוד כל מצבים מלחיצים בדמיונו.

טיפול עם ספר הוא מאוד שימושי עבור ילדים עם עיכוב התפתחותי נפשי ודיבור. זה מעשיר את הרעיונות שלהם על העולם, מגרה את היכולות האינטלקטואליות, מאפשר לך למצוא את מקומך בחברה, וגם נותן מושג איך לצאת ממצבים קשים, בעקבות הדוגמה של הגיבורים האהובים עליך.

שיטה זו מתאימה לילדים בגיל הרך, בגיל הגן ובבית הספר היסודי. עבור מתבגרים, יש טכניקות מורכבות יותר - ניתוח ודיון על יצירות ספרותיות רציניות של צורות גדולות יותר.

כולם יודעים על התכונות הנפלאות של מוסיקה טובה. אמהות מסוימות כוללות מוסיקה קלאסית לא רק לילדיהן הקטנים, אלא גם לתינוקות שטרם נולדו, במהלך ההיריון. ואכן, את ההשפעה הרמונית של קולות על קליפת המוח האנושי האדם קשה להפריז.

עבור ילדים בגיל הגן ובית הספר גיל המוסיקה זמין טיפול פעיל. לתינוקות - בעיקר טיפול במוסיקה רצופה. שיטת האזנה להרכב מוסיקלי נקראת "קולט", ושיטת המוסיקה העצמאית המנגנת על כלי נגינה נקראת אקטיבית.

מנגינות קלאסיות מתאימות להאזנה פסיבית, לרוב בפסיכותרפיה הם משתמשים במוסיקה של באך, מוצרט, ויואלדי. הוא מלא ברגשות ומאפשר לילד לקשר את רגשותיו עם קולות והרמוניה (עצבות, שמחה, המתנה למשהו).

עבור מתבגרים ותלמידי חטיבת ביניים, אתה יכול להשתמש יצירות מוסיקליות מיוחדות עבור הרפיה ומדיטציה.

אמא בבית יכולה לתרגל תרפיה במוזיקה כשיטה נלווית כאשר מתרגלים ציור, דוגמנות, ריקודים. מוזיקה רכה ולא פולשנית יכולה לשחק כמעט תמיד - במהלך הניקוי המשותף עם הילד, בזמן הבישול.

זה הוכיח כי האזנה פסיבית למוזיקה מפחית את רמת המתח הרגשי, מאפשר לך להירגע להיפטר מתח. יצירת מוסיקה אקטיבית מעוררת יכולות יצירתיות, משפר מיומנויות תקשורת, יכולות למידה. לכן, ילדים הלומדים בבית הספר למוסיקה מצליחים יותר במתמטיקה ובציור, בגיאומטריה ובלמידה של שפות זרות.

עבור תיקון תנאים מיוחדים ומחלות בודדות, ישנם סוגים נבחרים של טיפול במוסיקה. למידע נוסף עליהם ניתן לקרוא את הספרים הבאים: "טיפול במוסיקה בגמגום" (ס 'מאשורה, ז.Mathjova), "מוסיקה תרפיה לילדים" (מדריך מתודולוגי), "יסודות של תרפיה במוסיקה וגאון" (א Rushchin), "מוסיקה תרפיה לילדים עם אוטיזם" (ד 'אלווין).

שני פסיכולוגים מצטיינים לילדים I. מדבדב וט 'שישווה פיתחו שיטה ייחודית להשפיע על הנפש של הילד באמצעות מופעי בובות. שיטה זו מסייעת מאוד בפתרון קונפליקטים וטיפול פובי.

תפקידו של מבוגר הוא לשחק משחק מאולתר קטן על תקרית או מצב כי יש טראומה הילד. בתפקיד הראשי יהיה בובה או צעצוע רך, אשר התינוק מלא בוטח ואשר הצעצוע האהוב עליו. איזה סוג של בובות אמא רוצה להשתמש בהופעות הביתה לא משנה הרבה - בובות, בובות אצבע, בובות כפפות, כמו גם בובות רגילים וצעצועים יעשה.

מה נותן לילד כזה הופעה? זה מסיר מתח, מאפשר לילד להסתכל על הבעיה שלו או פחד מהצד. אמא יכולה לבוא עם סיפורים כל הסיום, ובכך להניע את הילד מתוך מצב קשה בשבילו. בנוסף, מופע הבובות מתפתח, מאמן ומחנך.

זוהי שיטה מעניינת מאוד שתאפשר לילד להבין טוב יותר את עצמו, להירגע ולהתכוונן להתאוששות ולהתגבר על קשיים שונים בחיים. כיתות הבית ידרוש עלויות מסוימות - לרכוש ערכת לטיפול בחול, אבל אם אתה רוצה, אתה יכול לעשות את זה בעצמך. הסט הוא מגש, התחתון ואת הצדדים הפנימיים של אשר צבועים כחול. המידות של המגש הן 50x70x8 ס"מ.אתה צריך מטוהרים צהוב או חול לבן, מים הרבה דברים קטנים שונים - מן הכפתורים דמויות קטנות, צדפים, חלוקי נחל.

אין צורך בכישורים. הילד נער בוודאי יהיה כמו יצירת יצירות חול, רישומי אצבע, בניית מיני טירות באמצעות דמויות קטנות צדפים. זהו שיעור פשוט ומעניין למבוגרים ולילדים כאחד.

מה נותן עיסוק כזה? התשובה פשוטה - הילד יכול לבטא בהרכב את כל הסכסוכים הפנימיים והחוויות, הפחדים, המתח, הפחדים, הציפיות. אם הילד קטן, על האם לעבוד איתו, לוודא שהילד אינו מקבל מספיק חול, אינו בולע או שואף את הקונכייה הקטנה, אך אסור בהחלט להטיל את ראייתך על תמונת העולם החולי לילד. עדיף לשאול לעתים קרובות יותר מדוע פריט זה הוא שם על ידי הילד, ואת זה הוא כאן.

מומלץ מראש לקרוא: "קסם בארגז חול" (א Konanykhina), "משחק עם חול" (טטיאנה Zinkevich-Evstigneeva).

לא פלסטלינה, לא חול קינטי, אבל חימר יש את ההשפעה הטיפולית ביותר מניעתית. ניתן להשתמש בשיטות חימר אמנותיות-תרפויטיות בבית, תוך שימוש בערכות מיוחדות ליצירתיות. החימר חם ונעים למגע, הוא משפר את זרימת הדם באצבעות, תהליך הדוגמנות ממנו הוא תענוג למבוגרים ולילדים כאחד.

בנוסף להתפתחות המיומנויות המוטוריות, טיפול חימר יכול לעזור לילדים עם עיכוב בהתפתחות הדיבור, קשיים בהבעת רגשות וילדים עם התנהגות בעייתית. תרגילים כאלה הם מאוד שימושי עבור ילדים עם שיתוק מוחין צורות אחרות של שיתוק וחתכים, כי קצות העצבים ואת קליפת המוח הם מגורה.

אין צורך לבחור שיטה אחת, רבים מהם משולבים בצורה מושלמת אחד עם השני: אתה יכול לפסל למוסיקה, לרקוד למוסיקה, לצייר באותו זמן להקשיב לסיפור של אמא מרפא. איך לשלב שיעורים, להחליט רק להורים.

יש לציין כי שיעורי הבית טובים למניעה, להקלה על מתח יומי ועייפות. אם יש לך בעיות או מחלות ללא סיבה נראית לעין, עדיף לבקר מומחה - רופא ילדים ופסיכולוג ילד. אם הילד צריך תיקון טיפול באמנות, המומחה ייתן המלצות בודדות ואומר לך אילו שיטות לבחור בפתרון בעיה מסוימת.

כיום, הטיפול באמנות הוא יותר זול. בתי ספר וגנים רבים לוקחים את צוות המטפל או הפסיכולוג שלהם עם הידע והניסיון המתאימים. אם יש כזה מומחה, לא להזניח את עצתו, אם אפשר לתת לילד לבקר אותו.

כל הסודות של טיפול באמנות לילדים, לראות את הווידאו הבא.