פעילות חינוכית לילדים

פעילויות חינוכיות לילדים לא רק מועילות, אלא גם מאוד מעניינות עבורם. ככלל, הם מוחזקים בצורה של משחק שבו החבר 'ה להצטרף בשמחה רבה. להורים, זה לא רק בילוי משותף עם הילד, אלא גם לעזור לו לפתח וללמוד דברים חדשים.

כמעט כל ההורים יודעים כמה חשוב לפתח את התינוק מגיל צעיר. אחרי הכל, הפיתוח הנכון שלה הוא התחלה מוצלחת בחיים מאוחר יותר.

אמהות ואבות מנסים לעשות הכל כדי להבטיח שילדם יגדל כאדם חכם, מצליח ומכוון מטרה שיודע איך להשיג את המטרות שלהם. והם עושים נכון מאוד, כי היכולת הגדולה ביותר לספוג מוח חדש הוא בתקופה מרגע הלידה עד 6 שנים. בגיל זה, התינוק יוכל לזכור את המידע החדש ביותר עבורו.

היתרונות של עבודה עם ילד בבית הם רבים:

• לוח הזמנים יכול להיות מותאם אישית עבור התינוק שלך, תוך התמקדות הזמן שבו הוא מסוגל לעסוק. אתה יכול בקלות לקחת בחשבון את המזג, האינטרסים, מצב של יום הילד שלך.

• להיות מעורב עם התינוק בבית, אתה יכול להשתמש כמה שירים שלך, chants או טקסים אחרים כי יהיה רגשית לכוון את הילד בכיתה.
• ככלל, בבית, כל מה שאתה צריך לעשות הוא תמיד בהישג יד, כי הם צריכים לא רק נייר ועפרונות. אתה יכול להשתמש צעצועים רהיטים, לעשות הטבות מחומרי גרוטאות. התינוק שלך יוכל לספר לך איך להשתמש במה שמעניין אותו.

• כיתות עם הבית הזעיר - זוהי אפשרות התקציב. אתה לא צריך לבזבז הרבה כסף על ביקור מרכזי הפיתוח.
• הזמן שאתה מבלה עם הילד שלך יחד הוא יקר. כל ההצלחות שלו, ידע ומיומנויות חדשים - זה יהיה תוצאה של העבודה הקשה שלך.

מטרת הכיתות בגן היא הזדמנות למורים להעביר את הידע, הכישורים והיכולות לילדים. והם חייבים לבצע שלוש משימות: חינוכית, חינוכית והתפתחותית.

כל הכיתות בנויות על פי תוכנית DOW, המוגדרת על ידי ההנהלה ויש לה מבנה מסוים. זה שונה מן הכיתה בבית, שבו אתה מבלה את הזמן שלך בצורה חופשית ולקחת בחשבון את הרצון של הילד ללמוד ברגע מסוים.

נקודה חשובה בארגון השיעורים בגינה היא זו מנצח המקצועי שלהם.

השיעורים נבנים תוך התחשבות במה שילד בגיל מסוים צריך לדעת ולהיות מסוגל לעשות. מורים מנסים לחשב כמה שיותר את כל החומר הדרוש כדי כל ילד בקבוצה היה מסוגל ללמוד זאת.

בגן, ילדים יכולים לקבל מיומנויות כאלה, כי הם לא תמיד עובד על ידי הוריהם בבית. לדוגמה, את הכישורים של מחקר עצמאי. החבר'ה לומדים לעבוד בצוות, וזה כמעט בלתי אפשרי בבית.

ההתפתחות המוקדמת של ילדים הפכה כעת לפופולרית מאוד. זה מתחיל כבר הראשון חודשים של החיים. ישנן שיטות רבות ושונות שבאמצעותן ניתן לעסוק בילדים מלידה. הורים צריכים להכיר אותם, אבל זה בכלל לא הכרחי כדי לעקוב אחר כל אחד. אתה יכול לבחור מהם רק מה שאתה אוהב ומתאים התינוק שלך.

ילדים מתחת לגיל שנה מכוונים בדרך כלל לרגשות, אבל זה בהחלט אפשרי לתרגל וללמד אותם משהו. הכיתות בגיל זה תורמות לפיתוח פסיכו-מוטורי. הוא מסייע לילדך בהתפתחות פיזית ואינטלקטואלית.

הרצון הקנאי שלך לתת לילדים ידע עמוק יכול להיות מסוכן עבורם. אל תשכח את זה. שקול את הדוגמאות של שיעורים עם התינוק. עד שנה.

אתה צריך לתפור מחומר מרקם בהיר (הרגשתי, קטיפה, בד טרי) מתאים מספרים גדולים ומכתבים, בגודל שבו הוא בערך מכף מבוגר. הם צריכים להיות בצורה של כריות עם מילוי שונים: דגנים (סולת, אורז, שעועית), צמר גפן, נייר, נסורת, כדורי קצף.

הצע לילד אות אחת או מספר, כל הזמן בבירור מבטא את שמו. הילד יקבל היכרות עם הציון ואת האלפבית, מיומנויות מוטוריקה עדינה של הידיים ואת התפיסה של צבעים שונים יפתחו (כאשר palpating אותיות אלה).

אתה יכול להתחיל לעסוק בחודשים הראשונים של החיים. בהתחלה אתה יכול לשים חומר חינוכי על פירורי לטפל כמה פעמים במהלך היום. כאשר התינוק גדל, אתה יכול להניח אותו על מחצלת, להפיץ רפידות ליד זה. זה ישמש גירוי להתפתחות הפיזית של פירורי. כדי שיוכל לקבל את המכתב שהוא אוהב, יהיה צורך להגיע אליו - או אפילו לזחול אליו.

אתה לא צריך לבשל שום דבר במיוחד עבור פעילות זו. אתה רק צריך לשים פירור על הרצפה ולשים מגש מולו או להפיץ שעוונית. עכשיו מילאו את הסולת בצורה חלקה, והניחו לילד להתחיל לצייר באצבעותיו. הוא יכול לצייר, לגשש אותו, לשפוך אותו מתוך העט על המגש - ואפילו לטעום אותו.

חוגים עם כרטיסים לא צריך להתחיל מיד מלידה, זה שווה לחכות 9 או 10 חודשים. המהות של השיטה היא כי הילד מוצג קלפים עם תמונות ספציפיות שונות (יותר מאשר קבוצה אחת - למשל, חיות מחמד, חיות בר, כלים, רהיטים וכו '), אותיות, מספרים, בבירור מבטא את שמו של כל אחד מהם.

הדגמה של כרטיס אחד צריכה להימשך מספר שניות. כאשר אתה מציג את התינוק שלך כל הקלפים, לבקש ממנו לשחק בחוץ משחקים, לשים לב לפיתוח פיזי. אתה יכול לעשות כמה פעמים במהלך היום.

כדי להתחיל שיעורים בשיטה זו מחייב את היכולת של הילד לשבת טוב. כדי ליצור יצירת מופת, אתה יכול להשתמש באצבעות, בכפות הידיים ואפילו את הרגליים של פירורים. אתה צריך נייר ציור גדול או גליל של הטפט הישן, כמו גם צבעים בהירים, בטוח (עדיף לקנות אלה שאינם צריכים להיות מדולל במים), מכולות עבורם, ושעוונית. זה יהיה צורך להתפשט לא הכתם הרצפה.

שב את התינוק על שעוונית פרושה על הרצפה, הניח לפניו נייר מונח ומכניס מכולות עם צבעים. אתה צריך להראות לו פעם מה לעשות. תן לו דוגמה על ידי טבילה את האצבע בצבע ולצייר משהו.הבא יהיה פירור לפעול באופן עצמאי.

תן לו להשתמש באותם חלקים של הגוף שהוא רוצה, בוחר את הצבעים שהוא אוהב ביותר. ציור זה תורם להתפתחות היצירתית, החושית והפסיכו-רגשית של הפירורים וכישורי היד היפים.

יש להם השפעה חיובית על ההתפתחות הפיזית של התינוק, לשפר את התפקוד של מנגנון שיווי המשקל, ולקדם את התפתחות האוריינטציה בחלל. הכיתות יכולות להתקיים משלושה חודשים.

כדי להתחיל, נסה אור מתנדנד על הכדור, לשים את הילד על הבטן. אתה יכול לבצע את אותו נדנוד, לשים את פירור על הגב שלו. בתרגיל הבא, אתה צריך לשים את הילד על הכדור בעדינות ללחוץ את היד על התחת או בטן - תלוי איך זה שוכב על זה. הכדור צריך להתחיל באביב.

תרגיל "Stuffers" צריך להתבצע על ידי החזקת הכדור בין הרגליים. שים את הילד על הכדור, מחזיק אותו מאחור, ללמד אותו לקפוץ על זה. שיעורים כאלה הם בדרך כלל מאוד כיף כמו תינוקות. אתה יכול לעשות תרגילים רבים אחרים.

לפיתוח של כדורי שמיעה מתאים עם פעמונים שונים בפנים. כדורים עם קוצים לעורר את הפיתוח של מיומנויות מוטוריות עדינות של היד, כמו גם עם העזרה שלהם, אתה יכול לעשות עיסוי אור על הרגליים של התינוק. כדורי בד יעזור ליצור מיומנות אחיזה.

כדי לנהל משחק כזה, למלא בקבוק אחד עם מים עם חצי, והשני עם קצת דגני בוקר. אתה יכול להשתמש אורז, אפונה או כוסמת. עכשיו לסגור את התקעים בחוזקה ולתת להם את התינוק. שיניע אותם, יסובב אותם, יעשה הכול. משחקים כאלה תורמים לפיתוח של שמיעה, ראייה, טיפול.

השתמש בגדים, צעצועים מוסיקליים, פירמידות, קוביות, רעשנים במשחקים עם ילד עד השנה. לכולם יש השפעה חיובית על התפתחות הילד שלך.

מרגע שהילד הופך לגיל 1, כבר אפשר להתחיל לסבך לו משימות. פעילות חינוכית צריכה להיות מכוונת לפיתוח של דיבור, שמיעה, חזון ו של זיכרון התינוק, היכולת שלו לחשוב בצורה הגיונית, להיות קשוב מאוד, להכיר את העולם החיצון, לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות. אתה יכול לקדם את הפיתוח הפיזי והאינטלקטואלי של פירורי.

אנו יכולים להבחין בין האפשרויות הבאות.

דרך זו של ציור מתאימה גם לילדים צעירים מאוד. זה עוזר בפיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות, רגישות חושית, חשיבה אמנותית, מחדיר אהבה לאמנות חזותית. תינוק בן שנה מצייר על הסדין שורות קצרות, מסובב, מכניס נקודות. זה כבר די אפשרי להתחיל לצייר תמונות אמיתיות עם הילד שלך. לדוגמה, על ידי ציור נקודות לבנות על גיליון של קרטון כחול, תקבל שלג בערב.

באותו אופן, אתה יכול לצייר טיפות גשם נופל מענן על הקרקע, פרחים על שדה ירוק, כוכבים בשמים. בהדרגה, הציורים של התינוק יהיה קשה יותר, הם יופיעו בתים, שמש, צמחים, בעלי חיים, דיוקנאות המשפחה. כלל חשוב: להשתמש רק צבע לציור אצבע, שכן הם אינם פוגעים בתינוק, גם אם יחליט לטעום אותם.

נכון לעכשיו, משחקים כאלה הופכים פופולריים יותר. החול הקינטי והתוסס דומה מאוד בתפיסת המישוש, אך צבעם והרכבם שונים. שני סוגי החול הם בטוחים ולא רעילים.

חול חי שונה הרכב הרכב הקינטית.זה מורכב סלע פגז, שמנים אתריים כמות קטנה של מרכיבים מחייב. זה חייב להיות מוגן מפני לחות ואור שמש ישיר. כאשר משוחרר לתוך המים הוא מתמוסס. הקפד לאחסן אותו במיכל מבלי לסגור את המכסה. יש לתת לו את ההזדמנות "לנשום".

ילדים אוהבים להתעסק עם החול, הם עושים עוגות ועוגות עבור הצעצועים שלהם מהם, לבנות מבצרים ודמויות שונות. כמו ארגז החול, להשתמש במיכל נוח עבור הילד. זה צריך להיות רחב מספיק יש הצדדים גבוה למדי, כך שאתה לא צריך ואז להסיר אותו מהרצפה בכמויות גדולות.

עבור פעילויות התפתחותיות ניתן להשתמש ופסולת החומר. המשחק הזה ידרוש קופסאות קרטון של נייר טואלט, כדורים כי יהיה חופשי לעבור לתוך צינורות אלה, וכן גיליון של קרטון עבה.

להדק את tubules יחד ולעשות מנהרה ארוכה מהם - עם סיבובים זיגזגים. הפוך יציבה יציבה מתוך שני סדינים של קרטון עבה, המנהרה שלך צריך להיות מחובר אליו. ועכשיו לבקש מהילד להוריד את הכדור לתוך המנהרה מלמעלה. תן לו לראות איך הכדור ייראה מלמטה. משחק כזה יכול לקחת שנה פירור ישן במשך זמן רב.

שיעורים כאלה הם מצויינים לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות של הידיים. אתה יכול לחשוב על מגוון של משחקים איתם. ראשית, עליך להסביר ולהראות לילד כיצד להחזיק, דרכים להתקשרות למשהו. אחרי זה, אתה יכול להתחיל את המשחק.

אתה יכול להציע לילד שלך מגוון של החסר של קרטון ולבקש ממנו לסיים את התמונה בעזרת fabricesins. לדוגמה, זה יכול להיות צללית של קיפוד, אליו הילד מחברים מחטים. באותו אופן אתה יכול לעשות עץ חג המולד, את השמש ואת מלאכת יד רבים אחרים.

אתה יכול להציע לספק fabricespin כל החיות כי באמת רוצה לאכול. עם פתיחת המעטפה, החיה תפתח את פיה. להאכיל את הכלב, הנמר או דגים. השתמש שעועית יבשה, פסטה, כפתורים או כל פריטים קטנים אחרים כמו מזון. בזהירות לוודא כי התינוק לא למשוך אותם לתוך הפה שלך.

בגיל שנה עד שנתיים, אתה כבר יכול להראות לילד שלך איך ליצור יצירת מופת בעזרת חותמות. לייצור שלהם, אתה יכול להשתמש במגוון של פריטים, ירקות ופירות.

אתה יכול להשתמש למטרות אלה תפוחי אדמה, חיתוך זה חצי, גזר, סלילי חוט, כובעים מתולתל מן צנצנות - הדמיון שלך יעזור לך לבחור את אחד שאתה צריך. צבע צריך להיות מדולל במים - כדי עקביות של שמנת חמוצה. הראה לילדך איך לטבול חותמת בצבע ולשים חותמת על דף נייר. ילדים במשך זמן רב כדי להיות מעורבים בפעילות מעניינת כל כך.

בגיל שנה, אתה יכול להתחיל לעשות את היישומים הפשוטים ביותר עם התינוק שלך. הצג את הילד איך לקרוע חתיכות קטנות מפית ולהחיל אותם על גיליון של קרטון מרוח דבק. על קרטון אתה יכול לצייר מראש כל חפץ או בעל חיים. תחבוש מפיות על זה.

למשחק הזה, לערבב את החול כל דגני בוקר, אתה יכול לקחת אורז או כוסמת. הניחו שעוונית על הרצפה והניחו עליה תינוק. מניחים מגש עם תערובת מול זה ולהראות איך לצייר על זה.

בעתיד, פירורי חייב להיות חופש פעולה מלא. הוא יכול לצייר, לשפוך, לשפוך לתוך תבניות, להתיז מים. משחקים כאלה הם גם לפתח רגישות חושית ולעזור לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות.

צעצוע שילדים אוהבים. מסייע בפיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות.

בעזרת משחקי המוסיקה האלה, אתה יכול לפתח אוזן מוזיקלית לילד שלך, תחושה של קצב.שירים אלה מספקים סיוע טוב בהתפתחות הרגשית והאינטלקטואלית של הילד, תורמים להתפתחות הדיבור. הם עוזרים לפתח ביטחון עצמי ולתרום להיווצרות של מיומנות להגיב באופן מיידי על המצב ואת המילים כי מבוגר utters.

בגיל 2-3 שנים, יש להקדיש תשומת לב רבה לא רק להתפתחות האינטליגנציה של התינוק, אלא גם להתפתחותו הגופנית. חוגים עם תינוק יכולים להתבצע לא רק בבית, אלא גם על הליכה. אל תשכח כי כל המידע שאתה רוצה להציג פירורים צריך להינתן בצורה של משחק.

אתה לא יכול להכריח את הילד לעשות אם הוא לא רוצה. מוטב לחשוב כיצד לנהל פעילות התפתחותית באופן משועשע שיהיה מעניין אותו.

מאוד שימושי עבור המשחק הזה עם פריטים שונים. זה יכול להיות כפתורים, חרוזים, לחצנים, רוכסנים, חלוקים קטנים, פגזים, חומר טבעי. הילד יכול לגעת בהם, ללמוד חוט על חוט, zip ו unzip, לקפל בתוך צנצנת קטנה. הילד עצמו יוכל למצוא וריאציות שונות של המשחק עם כל האוצרות האלה. זה יעזור לו:

• מוסיף וממיין.
• משחקים עם פסטה ודגנים. אנחנו ממיין את זה, יוצקים אותו מן המיכל לתוך המיכל, להשתמש בו עבור עבודות יד, אנחנו לקפל אותו לתוך צלחת עם כפית.

• ארגז חול עם חול קינטי או חי.
• משחקים עם בוני שונים, פאזלים, פסיפסים.
• אנחנו לומדים איך לבשל ארוחות פשוטות עם אמא שלנו - סלטים, כריכים, מאפים.
• משחקי אצבע ותיאטרון.

אתה יכול להציע לילד שלך:

• ציור - אצבע, אקוורל, גואש, עפרונות צבעוניים, עפרונות שעווה, עטים ועטים. השתמש בשיטות לא סטנדרטיות: כתמים, חוטים, חותמות, טיפות נושפות של צבע וכן הלאה.
• חפצי אמנות עשויים מחומר או מבצק.
• עבודות יד מחומרים טבעיים או גרוטאות (דגנים, פסטה, קונוסים, מעשבי, קופסאות קרטון, עיתונים, תאי ביצה ועוד).

• ניחושים מדמויות חתוכות, פיסות נייר צבעוניות. יישומים נפח של דגנים, פסטה וצמר.
• אתה כבר יכול להתחיל ללמד את פירורי לחתוך עם מספריים בקו ישר, לאורך שורות עם עקמומיות חלקה, לתת לילד ליצור צורות מורכבות. זה חייב להיעשות תחת פיקוח קפדני של מבוגר. ודא שילדך לומד לציית לבטיחות בעבודה עם מספריים.
• השתמש בתבניות ציור. כלים שימושיים יכולים לשמש גם אותם - לדוגמה, אתה יכול לצייר עיגול בעזרת כוס.

הצע את התרגילים הבאים:

• הליכה עם מכשולים בצורת שביל מעוקל, בולי עץ, עליה וירידה מגבעה, ערסלים שונים.
• ריצה - עם מכשולים, על המסלול המוסכם. סאלקי, זנב, להתעדכן.
• משחקי כדור שונים, זריקות, השלכת מטרה, התגלגלות.
• קפיצה במשחקים שונים (מעל מכשולים).
• מטפסת על סורגים, מדרגות, על רציפים ברחוב, על הספה, על המנהרות.

• ריקודי ריקודי עם.
• מחבואים ומחפשים, מסתתרים ומחפשים.
• כיף הטעינה של המשחק, צורה פואטית.
• אופניים, אופניים, קטנוע.

זה כולל את השיעורים הבאים:

• אנחנו לומדים אותיות ומספרים, מחפשים אותם בסביבה, בהליכה.
• אנו מחשיבים חפצים, סולמות במהלך ירידה ועלייה, צעדים. לומדים להתייחס למספר ולמספר.
• לימוד שירי ילדים.

• אנו מציעים לילד להקשיב לסיפור שבו יש טעויות.המשימה שלו - בעזרת שאלות מובילות על הצורך להצביע על זה ולהמשיך את הסיפור.
• חידות חפש פריטים שתואמים את התיאור הנתון.
• הצגת איורים, קריאת סיפורים ושירים, האזנה לסיפורי שמע, צפייה בסרטוני סרטים.

אלה כוללים:

• המשחק "בנות-אמהות" שבו הילד לומד לטפל במישהו. את האובייקטים של המשחק יכול להיות בובות, צעצועים רכים, ועל בנים - אפילו מכוניות.
• משחקים הקשורים למקצועות מסוימים. זה יכול להיות "חנות", "דוקטור", "כבאי", "ספרית", "שוטר" ועוד.
• משחקים עם סוגים שונים של תחבורה: "אוטובוס", "מרוץ", הובלה של סחורות, "מכוניות מיוחדות", "מוסך" וכן הלאה.

אלה משחקים שמטרתם לשנן צבעים עיקריים, צורות, כרכים:

• משחקים דידקטיים עם קלפים: למצוא פריט נוסף, ההבדלים, מה חסר, מה השתנה, מי יש בית, למצוא זוג, למצוא פריט דומה, מי אוכל מה.
• אנו ממשיכים רצפים פשוטים של קוביות, חרוזים.
• אנחנו מפיצים קוביות בצבע, בצורת.

• אנחנו מתחילים ללמד את הילד לשחק דומינו, לוטו.
• פאזלים ותמונות חתוכות.
• חפש את הבית עבור פריטים בעלי צורה או צבע מסוימים.

Moms צריך לכלול את השיעורים הבאים בארסנל שלהם:

• המשפחה שלי: קשרי משפחה, חיפוש והכרה בתמונה, סיפורים על כל בן משפחה, סוגים שונים של תקשורת - קשר ישיר, טלפון, שיחות וידאו.
• בעלי חיים וצעירים, היכן הם גרים, מה הם אוכלים, צלילים בולטים, הופעה. שימוש במקורות מידע שונים - איורים, מצגות, סרטים, אגדות.
• אנו מכירים את לוח השנה, את עונות השנה ואת השלטים שלהם, אנחנו מדברים על תופעות מזג אוויר שונות, אנו מבקשים מהילד לספר על איזה סוג של מזג האוויר בחוץ.

• אנחנו מטפלים הצמחים - מקורה וחיצוני (קוטג ', גינה).
• הפוך מזין ציפור עם הילד שלך להאכיל אותם באופן קבוע. התקשר את הציפורים התינוק המגיעים להאכיל, כמו גם אלה שאתה פוגש תוך כדי הליכה.
• ספר לילדך על האור והצל, הראה לו את "תיאטרון הצל" האמיתי.
• להציג את פירורי עם מושגים שונים, ללמד כיצד למדוד את גובה, משקל, רוחב, אורך.
• לשחק את התיאטרון. שים בובה, שולחן או אצבע להראות יחד עם הילד שלך, ולאחר מכן להראות את זה קרוב אליך.
• ספר לילד שלך על ערים שונות, מדינות, מרחב, כוכבי לכת.

• לשחק בהיפוך: אכיל אכיל, כבד וקל, ארוך וקצר, קר וחם - וכן הלאה.
• למד את התינוק שלך כדי לעזור למבוגרים: עם זה לשטוף את הרצפה, מנות, לטאטא, לנגב את האבק. תן לו את הציוד הדרוש: סמרטוט, מטאטא, ספוג, דלי מים קטן.
• הפוך מעבדה מהנה בבית על ידי הצגת הילד שלך ניסויים פשוטים ניסויים. שימו לב איך סוכר ומלח מתמוססים במים, מציירים, אומרים שלא כל החומרים יכולים להתמוסס. ביצוע ניסויים במצבים שונים של מים: מוצק, נוזלי, גזי. להכין קרח עם התינוק שלך, להפוך אותו בחזרה למים ולאחר מכן קיטור.
• לדבר על דברים שונים בבית וברחוב, להסביר למה הם.

החקרנות של ילדים בגילאי 3-4 שנים היא חסרת גבולות. הם מתעניינים בכל מה שמקיף אותם. הם שואפים ללמוד איך ומה קורה, ללמוד את התכונות של חפצים שונים, להשוות אותם עם אחרים, למצוא את המשותף ואת שונים ביניהם. המשימה החשובה ביותר להורים בתקופה זו היא לתמוך בתינוק במאמציו. אין צורך להחמיץ את ההזדמנות ליצור גישה חיובית ללמידה, לעודד את הפעילות הקוגניטיבית של פירורים.

בגיל הזה, החבר 'ה כבר עצמאית לחלוטין, הם למדו הרבה רכשו חנות מספקת של ידע. עכשיו הם מפתחים באופן פעיל חשיבה הלוגית, מפתחים את היכולת לכונן יחסים סיבתיים. זה בגיל זה את היסודות הם הניחו להיווצרות הזהות של הילד.לכן, כל פיתוח סביב כל כך נחוץ.

להיות מעורב עם ילדים בגיל זה, עליך לשים לב לפיתוח הדיבור, מיומנויות מוטוריקה עדינה, חשיבה לוגית, יכולות יצירתיות, היכרות עם מושגים מתמטיים יסודיים, את העולם החיצוני, פיתוח מוסיקלי. שים לב לפרטים הבאים.

רשימת השיעורים היא כדלקמן:

• אנו מכירים ילדים במילים מנומסות: שלום, תודה, בבקשה, וכן הלאה. הדוגמה האישית של מבוגר משחק תפקיד חשוב מאוד.
• בעזרת תמונות העלילה לעשות סיפורים קטנים.
• למד את התינוק שלך כדי לתאר תמונות.
• קבוצת פריטים לפי מאפיינים ותכלית מסוימים. משחקים דידקטי שונים לעזור מאוד בזה.
• אוריינטציה בחלל - ב, תחת, עבור, ליד, מעל, למטה וכן הלאה.

• ללמוד עם הפירורים מאפיינים שונים של חפצים, המאפיינים שלהם ושלטים - בעזרת האיורים במציאות.
• בקשו מהילד שלכם לספר מחדש את האגדות שאתם קוראים לו; שינסה לכתוב סיפור אגדה קצר בעצמו.
• שימו לב לשימוש הנכון של הילד במילים, פעלים, כינויי גוף.
• האם התעמלות articulation.

גיוון פעילויות הפנאי המפורטות להלן:

• התעמלות לאצבעות.
• פיסול וציור.
• יישומים.
• למד לחתוך עם מספריים.
• שמיכה.
• בונים.
• טפיחה, ציור סביב דפוסי נקודות, מבוכי עובר, ביצוע שבילים.

בפיתוח של מיומנות זו תעזור לך:

• פאזלים ותמונות חתוכות.
• חפש הבדלים בתמונות.
• מציאת פריטים נוספים.
• הקבצה של פריטים לקבוצות (כלים, רהיטים, נעליים וכו ').
• השוואה בין התכונות העיקריות - צבע, צורה, גודל.
• השוואה בין שני אובייקטים בינם לבין עצמם - החיפוש אחר קווי דמיון והבדלים.

שים לב ל:

• צייר על הנקודות.
• ציור על המודל המוצע.
• צביעה.
• טביעה.
• ציור בטכניקות לא קונבנציונליות.
• ציור סטנסיל.

אמא מומלץ לשלוט עם הילד הבא:

• ציון עד 5 ישירות בסדר הפוך.
• המתאם של מספר האובייקטים עם המספר.
• חשבון סלקטיבי של פריטים מסוימים (לדוגמה, למצוא שמשות בין הפריטים שבתמונה ולספור אותם).
• היכרות עם המושגים של "גדול", "באמצע", "קטן", "למעלה", "תחתית", "ימין", "שמאל".
• שינון של צורות גיאומטריות פשוטות (מעגל, ריבוע, משולש), היכולת להציג אותם, למצוא אובייקטים דומים בצורתם.

זה כולל:

• היכרות עם עונות השנה (חורף, אביב, קיץ, סתיו), שינוי חלופי שלהם ואת המאפיינים העיקריים.
• היכרות עם שעות היום (בוקר, אחר הצהריים, ערב, לילה).
• היכרות עם סוגים שונים של תחבורה (מים, אוויר, רכבת, כביש, מכוניות מיוחדות, עוזרי רכב, תחבורה ציבורית ושימוש אישי, וכן הלאה).
• פגוש את המקצועות.

• הידע של חיות מחמד - אלה החיים בכפר ביער. למד את התינוק כדי לתאר אותם, לקרוא, כמו שאומרים, להבחין בין חלקים של הגוף של אדם וחיה (לא רגליים, אבל כפות רגליים, לא פנים, אבל לוע וכדומה).
• למד להבחין בין עצים ועלים שלהם, להיפגש עם פרחים שונים, עציצים.
• הילד צריך ללמוד להבחין בין ירקות ופירות, איך הם שונים (ירקות - לגדול בגן, פירות - בגינה, על העצים).
• התינוק צריך להיות מסוגל שם את החיות ואת הצעירים שלהם.
• אנו לומדים מילים מנומסות.

פעילויות כאלה נחוצות עבור הילד שלך לפתח במלואו באופן מלא. בעזרתם הילדים לומדים לשמוע את הקצב, מתמקדים בחלל, מפתחים שמיעה ותשומת לב.

ילדים מנסים להשתמש הבעות פנים ותנועות להביע את אופיו של עבודה מוסיקלית, פלסטיק, המנגנון השלד והשרירי מתפתח, תיאום תנועות משפר. בעזרת הריקוד, ילדים יוצרים את הדימוי הייחודי שלהם, בהתחשב באופי המוסיקה הנשמעת.

בשיעורי המוסיקה עם ילדים בני שלוש, אתה בהחלט צריך לכלול שלבים כגון:

• תרגילי פיתוח דיבור;
• לימוד תנועות ריקוד פשוטות;
• לימוד שירים ושירים;
• תרגילי ארכיה, אצבע ונשימה;
• יצירות מוסיקליות וריקודים, שבהם מתוארים בבירור דפוס קצבי;
• היכרות עם כלי נגינה שונים והכרה בצליליהם;
• משחק חוצות.

בגיל חמש כבר חשוב להתחיל את הלימודים בהכנת הילד לבית הספר. אחרי הכל, זה היה בתקופה זו כי היסודות הונחו להכשרה מוצלחת של תלמיד כיתה א 'בעתיד. בעזרת פעילויות התפתחותיות, תוכל להכין את התינוק שלך מבחינה איכותית לשלב קשה זה, ולא להסתמך רק על גן הילדים. הדבר החשוב ביותר הוא לארגן את השיעורים באופן כזה שהם נעשים בצורה איכותית ומעניינת לילדים.

בתוכנית הלימודים עם תלמיד בכיר, יש צורך לכלול משימות התפתחותיות:

• מיומנויות מוטוריות עדינות;
• נאומים;
• אינטרס קוגניטיבי;
• תהליכים נפשיים בסיסיים;
• יצירתיות;
• מודיעין;
• פיזית.

יש לכלול בפעילותך מחזור של פעילויות התפתחותיות עם ילדים בגיל הגן לטיול. בילוי משותף כזה תורם להתפתחות ההרמונית של האישיות, לא פחות מהשיעורים הפשוטים בבית.

להקדיש כל מחזור של עיסוקים כאלה לנושא מסוים (מחקר של בתים, תקנות התנועה, תשתיות של אזור המגורים, מקצוע, כללי התנהגות במקומות ציבוריים, תצפית על אובייקטים של טבע חי, וכן הלאה). צורה זו של השגת ידע חדש על נושא מסוים היא הנוחה ביותר. ניתן לשלב נושא מסוים של שיעורים בהליכה עם משימות באותו נושא בבית - כדי לאחד את הידע שנרכש.

התחל בישול לבית הספר, פיתוח הידע, הכישורים והיכולות שיהיו שימושיים לו בעת הכניסה לכיתה א '. פעילויות אלה כוללות לימוד קריאה והכנת ידיים לכתיבה, ספירה, היכרות עם אותיות ומספרים.

לפתח את היכולת לקשר בין מספר ומספר, צליל ומכתב, היכולת לכתוב אותם. למד ילד בגיל הגן כדי לנווט על פיסת נייר, כדי בוקעת, כדי לעקוב אחר נקודות, בזהירות לקשט, לחתוך, לשרטט על סטנסיל. כלול במידול ובציור, אשר יכול לגוון טכניקות לא מסורתיות.

בשנים הראשונות ללימודים מתפתחת אינטליגנציה אינטנסיבית. במהלך תקופת גיל זו, מתרחשת התפתחות של תפקודים נפשיים בסיסיים. זה, למשל, תשומת לב, חשיבה לוגית, זיכרון, תפיסה, דמיון. הפיק את המודעות שלהם. גורם חשוב זה יש לקחת בחשבון בעת ​​הכנת המעמד ההתפתחותי של התלמיד.

יש צורך לעזור לילד להשתלט על נושאים חינוכיים בסיסיים, להתכונן לקראתם, וליצור גישה חיובית לתהליך הלמידה. שימו לב להרחבת האופקים של הילד, לפתח דיבור.

ילדים בגיל בית הספר היסודי יאהבו את זה אם אתה משתמש במחשב להתאמן. עכשיו אתה יכול לפגוש הרבה משחקים חינוכיים שונים באינטרנט. הדבר החשוב ביותר - לא לשכוח את מגבלת הזמן המושקע במשחקי מחשב.

אחראי באופן אחראי לבחירת הצעצועים לתלמידי בתי הספר היסודיים. נסו להימנע רכישות של מפלצות מפחיד, מוטציות, רובוטים. במקום זאת, יהיה זה מאוד שימושי לרכוש מגוון של מעצבים, פאזלים, פסיפסים, ערכות יצירה של הילדים.

בחירה טובה תהיה משחקי לוח, אשר ניתן לשחק על ידי כל המשפחה: דמקה, שחמט. הם תורמים להתפתחות השכל של הילד, ההיגיון, ללמוד הגיון להסיק מסקנות, לצפות את התוצאה של הפעילות שלהם. משחקים אלה מסייעים לפתח זיכרון, ללמוד לסכם ולבצע חישובים. בעזרתם, ילדים יגדילו את יכולת העבודה שלהם, לפתח התמדה, התמדה, משמעת עצמית, היכולת לייצר פעולות במוח, כמו גם הרצון לנצח, תוקם.

פסיכולוג יכול להיות לעזר רב להורים בחינוך ובפיתוח ילדיהם. יש שיעורים המוחזקים בקבוצה. ככלל, ההורים בוחרים את העבודה הפרטנית של פסיכולוג עם ילד.

התפתחות התינוק מתחילה באבחון מקיף ושיחה מפורטת עם האם. בעזרתו של המורה מקבל מידע על רמת הפיתוח של הילד בנקודה מסוימת בזמן, בונה את עבודתו תוך התחשבות במאפייניו של ילד מסוים, ומצייר תוכנית אישית.

הפסיכולוג מסייע בפיתוח תהליכים נפשיים קוגניטיביים בסיסיים בילדים. זה, למשל, זיכרון, חשיבה, תשומת לב, תפיסה ודמיון. זוהי רמה גבוהה של התפתחות התורמת להצלחת הלמידה של הילד. בכיתות שלהם, פסיכולוגים לשים לב ההתפתחות הרגשית של ילדים, אשר רלוונטי מאוד כיום.

מומחים יכולים לעזור להורים למצוא את הדרך הנכונה מתוך מצוקה, להציע כיצד להגיב כראוי לפעולות של ילד במצב נתון.

בעבודתם, פסיכולוגים יכולים להשתמש במגוון שיטות וטכניקות של עבודה. לפעמים הם מאוד לא צפויים להורים. שקול כמה מהם:

• השיטה מתורגל לעתים קרובות מאוד לשחק טיפולשבו הילד מאבד מצבים בחיים האמיתיים עם צעצועים או מבוגרים.

• טיפול באגדות - קבלה של עבודה, המאפשרת לך להביע במילים את אותם מצבים ורגעים כמו במשחק. זה שונה מן הקודם כי יש גיבור מהאגדות או כמה יועץ חכם, אשר אומר לילד את הדרך של המצב הקשה הנוכחי.
• טיפול באמנות - אלה רישומים. לרוב, ילדים מוצעים לצייר בעל חיים שאינו קיים ולדבר על זה. הורים לא צריכים לנסות לפרש רישומים כאלה בעצמם, כמו רק פסיכולוג יוכלו לקבוע בדיוק היכן הילד פשוט מפנטז, והיכן יש בעיות אמיתיות.

כל השיטות המפורטות של העבודה ניתן להשתמש עם ילדים צעירים.עבור תלמידים, טכניקות אחרות כבר בשימוש, אשר נועדו בעיקר על אפיון וזיהוי בעיות ביחסים הבין אישיים של הילד עם חברים, חברים לכיתה, הורים, מורים, ואנשים אחרים. בעידן זה, הבחירה של שיטות וטכניקות של עבודה הוא רחב מאוד.

יש להתייחס להמלצות הבאות:

• זכור כי הילד מתפתח במשחק. נסו לנהל את כל הכיתות רק בצורת משחק. בנה את העסק שלך, תוך התחשבות באינטרסים של התינוק.
• יש צורך לעסוק באופן קבוע, יומי.
• נסה בכל רגע של האינטראקציה שלך עם הילד לתת לו ידע חדש. אם התחלת להכין אוכל - בקש מהילד לעזור לך, ובו בזמן לספר על ירקות ופירות, על איך הם שונים זה מזה.
• בטיול אתה יכול לראות צמחים ובעלי חיים, להתבונן תחבורה, ללמוד את הכללים של הכביש וכן הלאה. אם אתה מתחיל לסדר את הבגדים בארון, לשאול את פירורי לעזור לך למיין אותם.

• תסתכל על התינוק. ב הביטויים הראשונים של עייפות צריך להפסיק להתאמן.
• נסו ליצור את התנאים הדרושים לפיתוח של פירורים. שום דבר לא צריך להסיח את דעתו של הילד.
• התחל להתאמן רק במצב רוח טוב.
• לא להאיץ את הילד.

• לעולם אל תשווה את התינוק שלך לאף אחד, אל תנזוף בו, אל תצעק. נסה לשבח לעתים קרובות ככל האפשר, אבל רק כאשר משהו התברר ממש טוב בשבילו. להביע את האישור שלך אם זה יותר טוב היום מאשר היה אתמול.

• אהוב את התינוק שלך - לא משנה מה. קח אותו על מה שהוא, על כל ההצלחות והכישלונות שלו. אל תנסה להבין את זה חלומות הילדות שלך.

• תן לו את ההזדמנות להפוך לאדם עצמאי ולקבל החלטות בעצמו. ללמד להיות אחראי על הבחירות שלך פעולות.

בסרטון הבא תמצאו מבחר פעילויות חינוכיות לילדים לפי שיטת מונטסורי.