כיצד לפתח קשוב בילד של 8 שנים?

לעתים קרובות, ההורים של תלמידים של ציונים נמוכים מתמודדים עם הצורך לפתח טיפול בילד שלהם. אחרי הכל, למידה מוצלחת בלי זה לא יעבוד. ילד בן 7-8 שנים עדיין קשה להתרכז בשל גיל. עם זאת, תלמידים שכבר להתמודד עם זה הם הרבה יותר מהר וקל יותר לפתור את המשימות שנקבעו על ידי המורה. משחקים מיוחדים ותרגילים מעניינים יכולים לעזור בפיתוח של תשומת לב.

מקובל להבחין בין שלושה סוגי תשומת לב:

1. בלתי רצוני - מופיע באופן בלתי צפוי בפני עצמו. זוהי התשובה על בהיר, קליט, מה שהופך הרבה רעש, גרימת עניין, אבל מהר נעלמת ברגע הנושא הופך להיות רגיל. סוג זה של תשומת לב גובר אצל ילדים מתחת לגיל 7 שנים.
2. שרירותי תשומת הלב - הפירור לומד לשלוט בעצמו, לא עושה מה שמעניין אותו כרגע, אלא מה שדרוש. הוא לומד להתמקד במשימתו. בתקופה של תחילת הלימודים מתפתחת תשומת לב וולונטארית.
3. לאחר מרצון תשומת הלב מופיעה כאשר התינוק כבר נסחף עם המשימה והוא לא צריך שום מאמץ כדי להתרכז בו.

כמו כן, תשומת הלב מחולקת חזותית, השמיעה המנוע המנוע.

עבור פיתוח של כל אחד מסוגים אלה, אתה יכול לבחור את המשחקים המתאימים ואת התרגילים.

• בחר את הזמן הנכון. אל תסיח את דעתו של התינוק אם הוא נלהב למשהו. מוטב לחכות עד שיסיים את פעילותו.
• שאל את הבית לא להפריע לך ואת התינוק במהלך הפגישה.
• תן לילד, לפני תחילת השיעור, למלא את הצרכים העיקריים: לשתות, ללכת לשירותים, להסיר את הצעצועים.
• השתמש בדרכים לא סטנדרטיות כדי ללכוד את פירורי. עדיף אם הם מלווה במספר גדול של רגשות חיוביים מצידך. תרגילים צריכים להיות מעניינים, מובנים ונגישים.
• התחל עם הוראות שלב אחר שלב ליישום. ודא כי הילד ממלא כל פריט של המשימה עד הסוף.
• לשלוט ברגשות שלך. הכיתות צריכות להתקיים באווירה ידידותית. אל תבקרו את הילד, תגידו, תרים את קולו. לעודד, לשבח, לחייך, לדבר מילים טובות, לספק סיוע הכרחי, אם נדרש.
• כל הפונקציות המנטאליות קשורות זו בזו. ככל שהילד פיתח דיבור וזיכרון, כך יהיה קל יותר להתרכז במשהו. לכן, יש לדאוג לא רק להתפתחות תשומת הלב של התינוק, אלא גם על ההתפתחות האינטלקטואלית הכללית שלו - להכשרה את הזיכרוןלפתח דיבור.
• חשוב מאוד הוא הקביעות ואת סדירות של שיעורים. עיסוקים "מעת לעת" אתה בקושי להשיג הצלחה.

כדי להגדיל את ריכוז תשומת הלב.

הצע לילד דף נייר שהטקסט מודפס עליו. הגופן צריך להיות גדול. בקשו מהילד שלכם למצוא בטקסט כמה שיותר מאותו מכתב (לדוגמה, האות "א") וחצו אותו בעיפרון. המשימה מבוצעת בזמן. ילד בן 7-8 ב 5 דקות צריך זמן להסתכל דרך 350-400 תווים צריך לאפשר לא יותר מ 10 שגיאות. ההורה חייב לשלוט על פירורי בעת צופה כי החיפוש מתבצעת אך ורק לאורך השורות. הכיתות צריכות להקדיש 7-10 דקות בכל יום. בהדרגה, זה יכול להיות קשה יותר על ידי הגדלת מספר מכתבים ל 5.

לתינוק מוצע דף נייר עם אוסף מכתבים של האלפבית הרוסי. ביניהם יש צורך למצוא את המילים.

IPAODROTPMAMANGSHGSCHLDPSVASAKLRPAKETYKPOOPKSKYTSYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYZYZYZZHYANOVZAKHOVATKROSMSVSROVODSKHVYVSMYyyymikhlokoluktsyyyylessv

• מבוך של רמות קושי שונות.

• הכתבות גרפיות - רישומים על התא.

מנוע מוטורי תשומת הלב ואת היכולת לעבור לפתח את המשחקים הבאים.

המשימה של להוביל היא לזרוק את הכדור אל השחקנים, שמות את המילים. אם המנהיג קרא אובייקט אכיל, אז השחקן צריך לתפוס את הכדור, אבל אם אכיל - הכדור הוא דחוי.

שחקנים יושבים זה ליד זה ומניחים את ידיהם על ברכיהם של השכנים מימין ומשמאל. אתה צריך למחוא את הידיים לסירוגין בקצב נתון. השחקנים הראשונים והאחרונים סוטרים על הברך פעמיים, והמשחק ממשיך בסדר הפוך. השחקן שהחמיץ את החבטה שלו או נכשל מהמשחק.

בתחילת המשחק, כל השחקנים מסכימים על כל תנועה אשר תהיה טאבו, כלומר לא ניתן לחזור על זה. הבא, מנהיג בקצב מהיר מראה את השחקנים השונים תנועות שהם צריכים לחזור אחריו. השחקן שחזר על התנועה האסורה הופך למנהיג.

בקשו מהילד להראות את מה שאתם מכנים. תקרא ותראה אתו. כאשר הילד מתחיל להתמודד עם המשימה בקצב מהיר בקלות, לסבך את זה. עכשיו אתה יכול להתקשר אחד ולהראות אחרת. זה צריך להראות רק מה שאתה אומר.

לטיפול שמיעתי:

אתה חייב לקחת מספר זוגי של בקבוקים אטומים זהים. למלא אותם בזוגות עם תוכן אחר. לדוגמה, שני בקבוקי - עם חול, שניים נוספים - עם אבנים קטנות, שניים נוספים - עם אורז, ניתן למלא את המטבעות הבאים, דגנים שונים - אפונה, שעועית, דמה, sprigs, עטיפות מרשרש מן סוכריות. אפשרויות אתה יכול לחשוב על רבים. קח לעצמך בקבוק אחד עם כל מילוי, והשני לתת את פירורי. לנער אחד הבקבוקים שלך, התינוק שלך צריך להקשיב היטב את הצליל שהיא עושה. עכשיו תשאלו את הילד למצוא זוג בין הבקבוקים הקטנים שלך לפי הקול שלך.

ילדים צעירים יכולים להיות מוצעים למצוא את אותן כפפות.

שאל את התינוק כדי לדלג על קצב הציע לך. לאט לאט לסבך את המשימה.

הצג לילד שלך את הצליל של חפצים שונים. אלה יכולים להיות כפיות עץ, רעשנים, כלי נגינה שונים. ועכשיו תבקש ממנו להסתובב ולנחש מה נשמע.

מתפתחת תשומת לב חזותית:

לפזר 5 צעצועים שונים מול התינוק ולבקש ממנו לזכור אותם. בקש מהילד שלך להסתובב או לעצום את עיניו ולהסתיר את אחד הצעצועים בשלב זה. אחרי הפירור פותח את עיניו, הוא צריך שם מה צעצועים חסרים. לאט לאט לסבך את המשימה על ידי הגדלת מספר הצעצועים עד 10. המשחק הזה יכול גם להיות שיחק בגירסה אחרת. זה הכרחי לא להסתיר צעצוע, אבל כדי להחליף את הסדר שלהם.

עם המשחק הזה, הילד במהירות ללמוד לחפש תמונות דומות. המשחק הוא הדרך הטובה ביותר ללמוד כמה כללים, שירים ולפתח תשומת לב עם הילד. אבל! ברגע שהילד מתעייף, יש להפסיק את המשחק ולהמשיך אחרי כמה שעות או למחרת.

גזור צורות צבעוניות שונות מקרטון צבעוני. הם חייבים להיות שונים בצורה, צבע וגודל. עכשיו לשים לפני הילד רצף מסוים מהם ולבקש ממנו לזכור. לאחר מכן, אתה צריך לערבב את כל הדמויות בערימה אחת ולבקש את פירורי לחזור על הרצף שהיה לפניו. התחל עם 5 דמויות. לאט לאט לסבך את המשימה על ידי הגדלת מספרם.

התרגילים מתאימים לאימון שבו הילד צריך לבצע שתי פעולות בו זמנית. לדוגמה, אתה יכול לשאול יד אחת כדי לצייר עיגול, והשני - ריבוע. בקש מילדך לקרוא ספר ולמחוא כפיים אחרי כל פיסקה או כל משפט בעיפרון. תנו לילד לנסות לגעת בו זמנית באוזנו השמאלית בידו הימנית, ובשמאלו אל האף, ואחר כך את ידו השמאלית אל אוזנו הימנית ואת ירכו אל האף. משימה זו חייבת להתבצע בקצב המהיר ביותר האפשרי.

כיום בחנויות ניתן למצוא מגוון רחב של צעצועים חינוכיים לילדים בכל הגילאים. לכולן, ללא ספק, תהיה השפעה חיובית על התפתחות התפקודים הנפשיים של הפירורים.

כדי לפתח את היכולת להתמקד על האובייקט הם מתאימים היטב:

עבור תלמידים בבית הספר היסודי זה יכול להיות לגו קטנוני. או בנאי מתכת. אתה יכול גם לרכוש בנאי אלקטרוניים עבור התינוק שלך, מגנטי, בוני עם חלקים נעים או מבוקר רדיו, שנאי קונסטרוקטורים.

הם מלמדים את התינוק להתרכז בתנועה של המודל, כדי לסייע לו להתגבר על מכשולים שונים, כדי למנוע התנגשויות ופגיעה. הם מלמדים את התינוק להתרכז בתנועה של המודל, כדי לסייע לו להתגבר על מכשולים שונים, כדי למנוע התנגשויות ופגיעה.

כל הכיתות קל מאוד לבלות בבית, נותן להם ממש 20 דקות. לא יידרשו מיומנויות מיוחדות או הכשרת מורים ממבוגרים.

הדרכות וידאו קטנות יעזרו להורים להתמודד עם בעיה זו בילדים.