מה אם הילד לא רוצה ללמוד? עצות שימושיות מפסיכולוג

רוב ההורים יכולים לומר בוודאות מדוע ילדיהם אינם רוצים ללכת לבית הספר. רבים מהם מתבוננים בתמונה, כאשר ילדם פשוט עצלן ויושב כל היום טאבלט, ורק ללמוד בבית הספר כדי לשוחח עם חברים לכיתה ולשחק משחקים. ההורים מזועזעים, לא יודעים מה לעשות הלאה. למעשה, הפתרון לבעיה הוא פשוט למדי: הם צריכים לגלות מדוע הילד שלהם לא רוצה ללמוד.

לפעמים אמא דואגת לתינוק ללא צורך, שולטת בצעדיו, בפעולותיו ובדבריו בכל שלבי התפתחותו. כאשר ילד גדל, נכנס לכיתה א 'ומתחיל ללמוד, שוב מתערבת האם בתהליך הלימוד, אוספת מזוודה, לפעמים עושה שיעורים בשבילו. לכן, היא פשוט מעכבת את עצמאותה ומונעת מהם להפוך לתלמיד. במצבים כאלה נשללת ממנו הזכות לבחור, כי כל ההורים מחליטים עליו. במצב זה, הרצון לחשוב ולפעול הוא איבד לחלוטין.

המצב השלילי בסביבה המשפחתית רק תורם לבידוד וחרדה, מה שמקטין מוטיבציה בלמידה ומאט את פעילותו הנפשית.

מהיכן מגיעה שאלה של אי-קבלה של ילד? העובדה היא כי ההורים לעתים קרובות הפרויקט כל הרצונות שלהם ואת הציפיות על הילדים. זוהי הטעות הנפוצה ביותר. על ידי הגדרת מטרות גבוהות ובקשות לילד, הם לא מבחינים בכך שזה לא מעניין אותו. ובלי לקבל תוצאה חיובית, הם מראים בכל האמצעים שהם מאוכזבים התינוק כי הם לא יכלו, לא חי עד תקווה. וזה יכול לקרות לא רק במהלך הלימודים, אבל אפילו קודם לכן - בגן.

ילד כזה מרגיש חרדה, חוסר אמון בכוחו, אשמתו, הוא אומר לעתים קרובות "אני אכשל," אני רע. " כמו כן, אם הילד יש פגמים במראה או בדיבור, כמובן, הוא יהיה ביישן להגיב לשיעורים.

בגלל המוזרויות של מערכת העצבים, ילדים כאלה מוצפים באנרגיה, אשר מונע את הלמידה המוצלחת של מידע. בכיתה הם מפריעים לילדים אחרים, לקום במהלך השיעור, להתפתל, אשר באופן טבעי משפיע לא רק את הלימודים ואת היחס של המורה.

ביצועי בית הספר בשיעורים היסודיים מושפעים מתלותו של הילד במשחקים ובטיולים עם חברים: ילדים מבוגרים יותר תלויים במחשב ובטאבלט, ובני נוער מכורים להרגלים רעים. כל זה מעכב למידה, ומשימת ההורים היא לשים לב אליו בזמן.

על הילדים האלה אומרים לעתים קרובות "ילדים - אינדיגו". זה כאשר הילד בעל יכולות ייחודיות מלידה, והורים לחלום על ההצלחה שלהם. ילדים כאלה הם חכמים מאוד, לא שנים, הם בדרך כלל קוראים הרבה ספרים, מקבלים מידע ממקורות שונים. מוקדם להתחיל לדבר, קריאה וכתיבה. לכן, הכניסה לבית הספר, הם יכולים לומר בבטחה כי הם לא מעוניינים כי הם יודעים הכל. מכאן חוסר הרצון ללמוד, עצלות מתגבר.

בתי הספר החינוכיים דבקים בתכנית זו או אחרת בתהליך הלמידה. זה שימושי ומעניין לילדים, או להיפך משעמם כפרי. לכל נושא בבית הספר יש מורה משלו.

קשה מאוד למצוא בית ספר כזה, כך שכל צוות ההוראה יצירתי ויצירתי. כדי לעזור לילד ללמוד, אתה צריך לקחת בחשבון את האינטרסים שלו. אם לילד יש מושג מה הוא רוצה להיות או מה הוא יעשה, אז תהיה מוטיבציה, מטרה ותשוקה ללמוד.

ילדים שיש להם מחלות שונות, ראשית, לעתים קרובות מתגעגעים לבית הספר בגלל מחלותיהם, ושנית, לפעמים הם אוהבים להעמיד פנים כאלה התקפות, מתלונן על תחושה של חוסר תחושה או כאב ראש. כל רחמים עליהם ולעזור, והמורה עושה ויתורים. הנה, לילד יש שאלה, למה ללמוד, כי ולכן ישים ציון טוב.

תהליך המוטיבציה הלמידה מוצלח עדיין תלוי בסוג של מערכת העצבים אצל ילד.

כולנו זוכרים כי מלידה, ילד נשלט על ידי אחד 4 סוגים של מזג:

1. מלנכולי
2. סנגווין.
3. פלגמטית.
4. Choleric.

אבל ילדים עם מערכת העצבים חזקה יכול לעבוד באופן פרודוקטיבי, ללמוד לעמוד בכל עומס נפשי עד שישה שיעורים ביום. כשהם חוזרים הביתה, הם מיד יושבים לשיעורים. זה הכי קל להם לשלב מחקר להשתתף בקטעים נוספים, בניגוד לילדים אחרים.

מומחים מאמינים כי תלמידי כיתות א 'לרוב יש את הפחדים הבאים חוויות:

1. יהיה לי מורה כועס.
2. אני לא יכול להתיידד.
3. כמה קשה לעשות את השיעורים.

• בעת פרידה עם הילד, לחבק את התינוק ולומר כי תבוא בשבילו.
• שים תמונה שבה אתה נמצא יחד, בתיק, זה ייתן לו ביטחון בעצמו להזכיר לך.
• תן לו לקחת אתו כל צעצוע לבית הספר, לפעמים ילדים יכולים לשחק איתם במהלך ההפסקות.
• הכניסו את הילד לבית הספר מראש. התקרב אל המורה, תן לו לחייך בחיוך ולקחת אותו ביד.
• קרא את הספר "בית הספר יער" מ Panfilov. בו תמצאו סיפורים רבים וסיפורים על כללי בית הספר וציוד.הזדהות עם הדמויות הנפלאות, החיים איתם את הקשיים של למידה ופחד, ילדים להסתגל במהירות לבית הספר. לכל סיפור יש משחקים משלו ותרגילים למצבי חיים שונים שיכולים להתבצע בבית.

• לשחק את המשחק הראשון Grader. תן לו לנסות לאסוף בתיק שלו את כל הנושאים הדרושים בבית הספר ולהסביר מדוע הם נדרשים בבית הספר.
• הצע תרגילים שונים לפיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות ותיאום "תבניות"; "הכתבות גרפיות"; "סיים את החיה."
• אם אתה חושב שהילד שלך לא מוכן מספיק לבית הספר, לבקר פסיכולוג, הוא יבצע אבחון של תהליכים נפשיים, ולאחר מכן הוא יקיים שיעורים חינוכיים להכנה נפשית לבית הספר.
• תראי איך הוא יקום לבית הספר, יאסוף תיק שבו יתלו בגדים. זה ילמד את הילד לעצמאות.
• השתמש במשחקים שלך והישגים תועלת מוטיבציה לוח השנה של הצלחה "שבוע הילדים" I. Podolyak.

• לשחק כמורה, יש לו לעשות את המשימה, ואז הוא יבדוק את זה עם עט אדום, זה יכול להפחית את החרדה לפני הערכות. אל תשכח לדון על כל השגיאות.
• הפוך את ההבטחה כי לא תוכל להעניש אותך עבור כמה ציונים, אבל קודם תוכלו למיין את הטעויות ללמד אותו איך להשיג תוצאה טובה.
• אחרי היום הראשון ללימודים, לכו עם כל המשפחה לפארק, לקולנוע. הראה כי חשוב לך כי הוא כבר גדל והלך לבית הספר! יש חופשה כיף, להזמין את החברים שלך!

פסיכולוגים מאמינים שתלמידים בגילאי 9-12 אינם רוצים ללמוד בגלל קונפליקטים עם מורים.

• לדבר ולברר מה מדאיג את הילד, והאם חרדה זו קשורה לבית הספר.
• בקר את המורה, תן לו להבהיר לך את הסיבות לכישלון אקדמי לעזור לך להחליט על פעולות נוספות.
• לפעמים ההתנהגות השלילית של הילד יכולה להיות קשורה ישירות לאווירה בבית. זה ידוע כי ילדים הם המראה של משפחה. נסו לא להבהיר סכסוכים בנוכחות הילד.
• ילדים צריכים תמיד להיות בטוחים שהם יקבלו תמיכה ממך בכל מצב.
• הזכר להם מקרים מעניינים מחיי בית הספר שלך, ראה אלבומי תמונות.
• השבח את הילד על חריצות וגמול.
• בצע את התרגילים הבאים, "הדיוקן שלי בקרני השמש". תנו לילד לצייר את השמש, במרכזו עצמו, ובקצוות לכתוב את כל התכונות החיוביות ומעלות. זה ייתן לו ביטחון, להראות כי ייתכן שיש יותר קרניים.

• לשחק את "המלך (המלכה) הספר" המשחק. הילד חייב לדמיין כי בית הספר הוא הממלכה שלו, ורק הוא יכול לקבוע חוקים משלו פקודות כאן.
• היזהר עם כל חוויות הילדים, ללמוד להקשיב ולהבין אותו, לקחת גישה חיובית.
• הרשו לעצמכם לקבל החלטה, לבחור אילו בגדים ללבוש ומה לעשות, לתת להם ללמוד להיות אחראי על מעשיהם.
• אם הוא מתלונן על המורה, לבקר בבית הספר ולהחליט על שאלה זו, ולומר לילדך שלא תשים לב להערכה בנושא זה.

ילדים בשיעורי סיום גבוהים ביותר מתמודדים בבית הספר עם תוקפנות וחוסר הבנה מעמיתיהם.

במקרים רבים, ילדים כבר יודעים מה הם רוצים לעשות, ומי הם יהיו. כמעט כל ההורים מזמינים את החונכים לשיעורים נוספים ולומדים בקורסים הדרושים, ולכן כל השיעורים חסרי הערך הופכים למשעממים עבורם.

בגיל זה יש הרבה תחביבים עבור ספורט שונים, עניין במוסיקה וריקודים זה מה שהם באמת אוהבים, ובית הספר הוא כבר תחביב קטן.

אם אתה רואה שלילד שלך אין תשוקה ללמידה, הוא כל הזמן חושב וחולם על משהו, לשאול אותו, לגלות מה הוא חי ואינטרסים.

בני נוער ייהנו מתרגילי הגדרה עצמית "סיפור החיים שלי", "הפוך תוכנית לעניינים עתידיים", "עשרים תשוקות", "ההישגים שלי".

בכל גיל, אתה יכול להסביר לילד למה הוא לומד, כי הידע בבית הספר יעזור לו להשיג הצלחה בחיים ובעתיד. והכי חשוב, לזכור כי זה לא הילד שלך הולך לבית הספר. תן לו לנסות את התפקיד של התלמיד. אחרי הכל, זה עדיין לא ניתן לדעת את כל הידע בעולם, לתת לילדים שלך להיות לא רק פיתח, אבל גם שמח! כל טוב!

איך ללמד ילד ללמוד, לראות את הסרטון הבא.

לעתים קרובות טיפול אגדה רב טיפול הם לעתים קרובות מאוד יעיל.