מתי ילדים מתחילים לזיין?

זיונים והליכה אצל תינוקות קשורים זה לזה באופן הדוק עד כדי כך שקשה להפריד בין שלבי התהוות הדיבורית בתינוק בנפרד. מקורות מסוימים מצביעים על כך שילדים מתחילים לצעוק אחרי שהם שולטים במכתשים קוליים - תנועות מלודיות. מומחים אחרים נוטים להאמין כי השלבים הראשונים של הקול הם agukani, ואת הגניבה בהמשך. מקורות שלישים טוענים כי אין הבדל כלל. עם זאת, ייתכן כי ההורים ממתינים לקולות הראשונים של התינוק בחוסר סבלנות רב. נתאר את העיתוי, המאפיינים והתפתחות של agukani במאמר זה.

המונח "agukanie" ברפואה אינו קיים, יש את המושג "בטן", הכולל אפשרויות שונות עבור ההגייה של הצלילים הראשונים. לצעוק ולשאוג ילדים מתחילים בשלב מסוים של התפתחות טרום-מילולית. הצעד הראשון הוא בכי. הוא המלווה את הופעתו של האיש הקטן אל העולם, ובשבועות הראשונים הוא אמצעי התקשורת היחיד של התינוק עם אחרים.

תינוק בן יומו צועק בגלל רעב או קור, בגלל חום או קוליק אינפנטילי, בגלל חיתולים רטובים, מחודש של חודש ובגלל הצורך לתקשר עם אמא. בגיל 2-3 חודשים, עם התפתחות השמיעה והחזון, התינוק לומד לחייך, לחקות את הצלילים שהוא שומע. זה הזמן שהוא מתחיל לשאוג ולזיין. אבל אפשר להמתין לקולות הראשונים גם לאחר מכן - עד שבעה חודשים יש ילדים ששתקו בעקשנות.

השלב הבא בהתפתחות הדיבור הוא הקשקוש - מכרסמים והזדקנות הם מסובכים, בהם ההברות והצלילים האופייניים לשפת האם של התינוק הופכים להיות מובחנים.

תינוקות מתחילים לדשדש לא לרצונם, ובמיוחד לא בגלל מאמצי המבוגרים ללמד את הילד לעשות זאת. רק agukanie ו gulku סיפק לפיתוח פיזיולוגי פסיכופיזי. אפילו לילדים חירשים יש קושי, אבל בשלב המקשקש, ההתפתחות הטרום-מילולית שלהם מואטת, כי הם לא מסוגלים לשמוע את עצמם.

בהתחלה, הילדים שרים תנועות פשוטות בכל הכיוונים, ואז, בעיצומן של תקופת התבשיל, הגרון והעיניים האחוריות - "g", "k" - מתווספים אליהם.

האם אני צריך לדאוג ולרוץ לרופאים, אם בתוך שלושה חודשים הילד לא agukat? כמובן שלא, משום שהדיבור וההתפתחות הטרום-דיבורית של הילדים מצייתים לכללי האינדיווידואליות ואינם יכולים להיות זהים לכל. בנוסף, תקופות של פיתוח דיבור יכולות להשתנות עם תקופות של שקט מוחלט ומפחיד של ההורים. אז, התינוק, אשר מרוצה אמו עם "אהה" ו "אהה" מ 2 חודשים, עשוי להיות שקט. אם הפירורים הפסיקו להזדקן תוך 4 חודשים או מאוחר יותר, אל תהססו, זוהי תופעה זמנית הנגרמת על ידי פחד, לחץ, מחלה, בקיעת שיניים. הילד, כביכול, שוכח זמן מה, אך בנסיבות חיוביות הוא חוזר שוב אל השגשוג.

תינוקת אינה יכולה לפי "מסורת משפחתית". אם במשפחה משק הבית שקט לחלוטין, לא רגיל לחייך, לצחוק, להביע את רגשותיהם בהירים, אז הילדים גדלים אותו דבר. ככל שהם מדברים יותר, מדברים, מחייכים עם הילד, כך השירים שרים וקוראים שירים, כך הוא יתחיל לחזור על הקולות ששמע, והניסיונות האלה יהפכו לייסורים ולתלייה.

הסיבה לביקור אצל הרופא יכולה להיות חריגה או צרחנית חריגה בצורה של חריקה או נטייה, אשר הילד משתמש כדי לתקשר לאחר שישה חודשים.הנטייה, נטולת הטון הרגשי, מצב הרוח, יכולה להיות הסימן הראשון של הפרעות מוח או הפרעות נפשיות.

היעדר agukaniya במהלך השנה הראשונה של החיים אופייני לילדים עם אוטיזם, עם תסמונת דאון ותסמונות גנטיות אחרות. לפעמים, העדר קולות טבעיים לתינוקות מדבר על ילד שמקבל טראומה גולגולתי, דימום מוחי בלידה או מיד אחריו, על התבוסה של מרכזים בודדים, כולל מרכז הדיבור וההכרה בצלילים.

תינוקות מוקדמים מתחילים לרעוד מאוחר יותר מאשר עמיתיהם לטווח מלא.

למד זה לא יכול להיות, אבל אתה יכול לעזור לילד. העוזר הראשי של האם בעניין זה יהיה תקשורת יומיומית מספקת עם התינוק.

התינוק יתחיל לשאוג ולדשדש, אם האמא מדברת אליו בטון רגוע, לעתים קרובות משנה את האינטונציה שלה, אומר המזמור. גם עוצמת הדיבור חשובה - אין צורך לצעוק או ללחוש, הילדים תופסים את התדרים הממוצעים של הדיבור האנושי.

חיקוי הדדי הוא מה ההורים צריכים להשיג. במילים אחרות, התינוק יחזור על צלילים נפרדים אחרי האם, והאמא צריכה לחזור עליהם בשביל התינוק. ואז יהיה אפקט הכרה קול, התינוק יתחיל לצחוק בתגובה. התקשורת תהיה רגשית יותר.

אמא צריכה באמת לנסות להתקשר לתינוק כל הצעצועים והחפצים שהיא נותנת לו. אבל יש צורך ליצור קשר מראש מילולית עם התינוק כאשר הדירה היא שקטה יחסית. ילדים מוסחים בקלות על ידי קולות זרים - זעקות של ילדים אחרים, הטלוויזיה, הדיבור הרם של המבוגרים, ולכן הזמן לתקשורת צריך להיות נבחר מועדף.

לימוד התינוק שלך לנגן צלילים יעזור לעסות את כפות הידיים והאצבעות של הילד, שכן מרכז הדיבור של המוח וכישורים מוטוריים עדינים קשורים זה בזה באופן הדוק. עיסוי דיבורי שימושי, המבוסס על נגיעות קלות לאזור הגרון והסובנדיבולר. אם שום דבר לא עוזר, אתה יכול לנסות ליישם את השיטה של ​​"חיקוי פסיבי". לכן, מטפלי דיבור ופאתולוגים בגיל הרך קוראים לתרגילי שפתיים. אמא תצטרך לבטא "גו" ו"הה" בעצמה, ובו בזמן פותחת את הספוג התחתון באצבע ידה, כאילו חוזרת על דבריה.

ילדים זקוקים מאוד לאישור, ולכן כל הצלילים הראשונים המיוצר צריך להיות מוערך על ידי מבוגרים. אם אמא ואבא בכנות לשמוח אותם ולהראות את זה שמחה לילד, אז זה יהיה התמריץ הטוב ביותר לפיתוח נוסף של הגולאג ו agukan.

כאשר התינוק מתחיל לבטא את הצלילים הראשונים, יש צורך להקליט אותם בטלפון או מקליט. זה שימושי לא רק כדי לרצות סבא וסבתא, אלא גם במקרה התינוק פתאום הופך להיות שקט על תקופה מסוימת של התפתחותה. אז אפשר יהיה ליישם את הטכניקה של "חיקוי של עצמך".

כדי להשיג דיבור רגיל התפתחות מראש מילולית מילד, אין צורך להכריח אותו לומר משהו. אם התינוק מרגיש מטרד וגירוי שמקורו באדם הקרוב ביותר - אמא, יהיה לו הרבה יותר קשה להתחיל לתקשר איתה ועם העולם הסובב אותה.

לא צריך יותר מדי זמן "lisp" עם פירורים. חיקוי שלו "gu-gu" ו "agag" לא צריך להימשך יותר מחצי שנה.אחרי זה, התינוק צריך להיות בן שיחו מלא, עם מי הם שיחות די מבוגר.

נסו להימנע מקונפליקטים ומריבות פתוחות בנוכחות התינוק. המתח והכעס בקול המבוגרים אינו מעורר כלל את הרצון לחזור על מה שנשמע. ילדים הגדלים במשפחות עם אקלים פסיכולוגי שלילי להתפתח עם עיכוב גדול.

ד"ר קומרובסקי ידבר על הנורמות והעיתוי של התפתחות הילדים בסרטון הבא.