כללי התנהגות לילדים בגיל בית הספר: חוקים והתנהגויות

התוכן

כל חברה נוגעת לכללים ולנורמות מסוימים של התנהגות, הנקראים כללי התנהגות. בעולם המודרני, למרבה הצער, גם מבוגרים לא תמיד לדבוק בהם, אבל לפחות הם מסוגלים לענות על מעשיהם עצמם. במקרה של חוסר מוסר אצל ילדים בגיל בית הספר, זה צריך להיות מביך לכולם - את העבריינים עצמם, את הוריהם, ואת המורים.

אמהות ואבות צריכים להיות הראשונים להנחיל לתלמיד את המיומנויות של תקשורת מנומסת עם אנשים והתנהגות בחברה.

אילו סוגים של נימוסים ללמד תלמיד?

כללי התנהגות נתפשים לעתים קרובות כסוג של מערכת מאוחדת, אך בעולם המורכב של המאה ה -21, בולטים לא פחות משני תריסר ענפי אתיקה. לא כולם יכולים להיות שימושיים לתלמידי בית ספר מכוח גילם, אבל חצי טוב הם אפילו על פעוטות. הורים, המסבירים את התכונות של כללי ההתנהגות לילד שלהם, צריכים לתאר את הנורמות שאומצו במספר מצבים.

  • כללי התנהגות מתאר את ההתנהגות במקומות ציבוריים, כגון תיאטרון, קולנוע. חשיבותו של תחום זה טמונה בכך שכאן מתרחשת האינטראקציה עם זרים שאינם צפויים לצמצם את הבעיה הקיימת לבדיחה.
  • מוסר אורח אומר מה לעשות במסיבה, כדי לא לפגוע הבעלים. ילדים אוהבים ללכת לבקר, אז אתה צריך להגיד להם איך לעשות את זה, כך שאתה תמיד רוצה להיות אורח מוזמן.
  • כללי התנהגות בתחבורה ציבורית רלוונטי עבור אותם ילדים אשר באופן קבוע להשתמש באוטובוס או ברכבת התחתית להגיע לבית הספר או בשיעורים במעגל. כללים אלו מבחינות רבות דומים להמלצות דומות למקומות ציבוריים, אך מובחנים במגע קרוב יותר (לעתים מילולי) עם אחרים.
  • נימוסי דיבור יוצר דעת קהל על אדם ללא קשר למקום הימצאותו. ילדים מגיל צעיר צריכים לדעת שהנימוס הוא המפתח להצלחה בכל מצב, וביטויים גסים וגסים אינם מקובלים לחלוטין.
  • נימוסים משפחתיים קובע את הפרטים של יחסי משפחה. ענף זה של האתיקה הוא אולי פחות מתוקנן, שכן מידת השוויון בין הזקנים לבין הצעירים ביותר בכל משפחה נקבעת באופן פרטני.
  • התנהגות טבלה הם מלמדים את הילד שאפילו דרך אכילה יכולה להשפיע על התפיסה השלילית של האדם על ידי אחרים.
  • נימוסי טלפון בעשורים האחרונים היא התרחבה באופן משמעותי כמושג, שכן היא כוללת כעת גם את כללי התקשורת באמצעות דואר אלקטרוני ורשתות חברתיות. הוא קובע כיצד להתנהג במצבים כאשר אתה מתקשר עם אדם שאתה לא רואה.
  • נימוסים חינוכיים - אלה כללי ההתנהגות בבתי הספר ובמוסדות חינוך דומים אחרים. אולי, היבט זה יקבל השפעה מקסימלית כבר בתוך הקירות של מוסד חינוכי, אבל עדיין עדיף בכיתה א 'לדעת לפחות כמה יסודות לפני שישב ליד שולחן בפעם הראשונה.

מתי להתחיל ללמוד?

מן הסתם, אין הורים כאלה, שגם אם בתת-המודע לא הבינו את משמעות כללי הנימוס, עדיין נותרה השאלה מתי להתחיל ללמד את הילד. לעתים קרובות קיים קונפליקט בין אמהות, אבות וילדים, בשל חוסר הרצון של הילדים למלא את דרישות המבוגרים, אך הסיבה לכך עשויה להיות חוסר האחריות הבוטה של ​​הילד, אלא רק את מאפייני הגיל.

צריך להבין את זה נימוסי למידה יכולים להתרחש באופן לא מודע, כאשר התינוק לומד הרבה רק על ידי צפייה באחרים. מעצם לידתו של ילד, בני משפחתו חייבים להיות מודל לחיקוי - זה מקטין את הסבירות שהוא "מרים" נימוסים גרועים. ביטויים כמו "תאוות בון" או "תודה" יכולים להיות מופנים לפירורים בזמן הנכון, גם כאשר הוא עדיין לא מבין בבירור את משמעותם.

מגיל שנתיים בערך, לימוד מודע יכול להתחיל, אבל זה לא שווה להפוך אותו לשיעור.

הטמעת הכללים בשלב זה נובעת ממשחקי נושא, שמשימתם היא להשתמש באופן פעיל יותר באותן מילות נימוס. זה רחוק מהעובדה כי הילד מיד להבין, להבין את כל ההמלצות, אבל זה לא מותר לגעור בו על כך בגיל כזה. עם זאת, אם הילד עושה כמה הפרות ברור של הכללים, הוא בהחלט צריך להגיד על זה. הפולש הקטן צריך להרגיש שהוא עשה משהו לא בסדר, אבל אתה לא צריך להביא אותו עד דמעות.

לאחר שהגיע לגיל ארבע, אתה יכול להתחיל להטמיע בנימוס הילד שלך של כל הענפים המפורטים לעיל. בעיה זו מטופלת גם על ידי מורים בגן ובבית הספר, אבל האחריות העיקרית עדיין מוטלת על ההורים. מכאן ואילך, מעגל החברתי של הילד מתרחב, ומשימתם של המבוגרים עכשיו היא גם לעקוב אחר מעגל התקשורת של הילד. ילד בשלב זה של חייו עדיין לא מבין את ההבדל בין טוב לרע, ולכן הוא יכול בקלות לאמץ נימוסים רעים מאדם שאינו רוצה להתנהג טוב.

הוראות עיקריות

לכל אחד מענפי הנימוסים יש תריסר כללים משלו, אלא על פי אוריינטציה אינסטינקטיבית בכל מצב. על התלמיד לדעת לפחות את העמדות החשובות ביותר.

  • אדיבות כלפי אחרים ללא קשר למעמדם ולגילם. אתה צריך להשתמש בטפסים מקובלים של ברכה ופרידה, בקשות וביטויים של הכרת תודה. אפילו התעלמות בטעות מפעולות פשוטות אלה יכולה להיות סיבה להתמרמרות או לרע.
  • לאנשים מבוגרים מגיע חלק גדול יותר של כבוד - בתקשורת איתם, היכרות יש להימנע (לכל הפחות). אנשים בגיל פרישה או עם מוגבלות זקוקים לעתים קרובות לעזרה מבחוץ, ותלמידי בית הספר הם בין אלה שצריכים לספק את זה קודם. כלל זה חשוב במיוחד בתנאי התחבורה הציבורית: אם אין מושבים ריקים יותר, ואתה יושב - מפנה מקום לאדם מבוגר או נכה.
  • אדם הוא תמיד נפגשו על ידי בגדים, כלומר, על ידי המראה. מחוץ לבית, הפגישה עם זרים מובטחת, אז אתה תמיד צריך להסתכל כדי לא להיות מושא ללעג או לגינוי. ניקיון ומסודר הם מאפיינים מחייבים לכל חבר בחברה. לפי אותו פתגם, הם רואים את התודעה, אבל ההתעלמות המתמדת מחוקי הניקיון מפחיתה אפילו גאוניות בעיני אחרים.
  • כללי הנימוס הבסיסיים כולל הימנעות משימוש במלים קשות ובשיטות כופה לפתרון סכסוך. גם אם הצד השני הוא מבוגר וחזק יותר, זה לא טוב להילחם לריב. ילדים אסורים בהחלט לשתות ולעשן.
  • אין להפר את המרחב האישי של אנשים, גם אם אתה מכיר אותם היטב. במקומות צפופים זה לא מקובל לצעוק בקול רם או לצחוק, למשוך את תשומת הלב של כולם, להאזין למוזיקה רועשת ללא אוזניות. בתנאים צפופים של תחבורה ציבורית אפשר להפריע לאחרים גם בשיחות טלפון שקטות יחסית. זה גם לא מומלץ להיות פעיל מדי עניין בחיים של מישהו אחר (למשל, כדי לחטט לתוך גאדג 'ט של מישהו אחר).

לא כדאי גם לדבר על טעמם של אנשים אחרים, אלא אם כן הם מפרים את הסדר הציבורי.

הוראת וידאו עם השיעורים הראשונים של אדיבות לילדים, ראה להלן.

מידע מסופק למטרות התייחסות. אין תרופה עצמית. בסימפטומים הראשונים של המחלה, להתייעץ עם רופא.

הריון

פיתוח

בריאות