איך ללמד ילד לסיר?

כאשר הילד מתחיל ללכת לסיר, ואז בעיני הוריו, הוא הופך להיות "גדול מאוד", כך הרצון של אמא ללמד את הילד לכתוב וקלה על אובייקט השירותים בכל עלות מובנת. אבל תהליך הלימודים מסובך למדי. כדי שזה יצליח, ההורים יצטרכו לפעול באופן עקבי ובזמן הנכון.

אין כל הוראה ברפואה, בפדגוגיה או במדעים אחרים הקשורים לילדים בנוגע לעיתוי של הבנת מדעי הטואלט. מסיבה זו, אף אחד לא יגיד בדיוק מתי הילד צריך ללמוד כדי להקל על הצורך של הסיר.

ילדים מתחילים לכתוב ולזבל בסיר במודע. זה קורה ברגע שבו השכבה הקורטיקלית של המוח מבשילה במידה הדרושה. מלידה, ילדים אינם יודעים כיצד לשלוט בתנועות השתן והמעיים שלהם. יש להם רפלקסים בלתי מותנים, והם יהיו מותנים כאשר המוח הוא די בוגרת. מסיבה זו אין סיבה ללמד טיולי ילדים לסיר הילדים עד שנה.

בפיקוד של אמא או אבא, ילד יכול ללמוד תיאורטית לכתוב חרא. אבל כאשר הרפלקס מתחיל "לגדול", את הצורך לעשות זאת יופיע במצבים מסוימים. זה לא יקרה על הפקודה, אבל עם אותות של מסוימים sphincters המופיעים כאשר שלפוחית ​​השתן או קרבים להתמלא. לכן, התינוק יתחיל למחות ביאוש אם ההורים ידרשו לכתוב, כשאינך רוצה לכתוב כלל.

הגיל שבו עליך ללמד את הילד לסיר ייקבע במועצה המשפחתית. אבל ההורים צריכים להיות מודעים לכך שהתינוק שלהם מוכן לשינויים הקרובים. ברוב המקרים, ניסיונות ללמד ילד ללכת לשירותים מיד לאחר שנה לא מצליחים.

יש דפוס מובהק בין גיל הלימודים לבין משך התהליך. ככל שההורים יתחילו לעשות ניסיונות כאלה, ככל שהתהליך יהיה ארוך יותר וטראומטי יותר.

הוא האמין כי עדיף לעשות את הניסיונות הראשונים להכיר את פירורי עם סיר בשנה וחצי ולאחר מכן. תינוקות בגילאי 2-3 שנים ללמוד לסיר מהר יותר. יחד עם זאת, אף אחד לא מבטיח שהניסיונות יהיו חד פעמיים ומיד יצליחו - סביר להניח שתצטרך לנקוט מספר גישות עם הפרעות.

לקבוע את הגיל הטוב ביותר עבור התינוק יכול להיות מבוסס על כמה סימנים של מוכנות פסיכולוגית ופיזיולוגית של פירורי. אל תחשוב שהאמא יכולה להאיץ את תהליך ההבשלה של קליפת המוח על ידי תרגילים פיזיים פעילים ופעילויות התפתחותיות עם התינוק. זה מתבגר עם הגיל, ואין תפקיד לשחק.

אם הילד מוכן ללמוד חוכמת שירותים ניתן לקבוע על ידי האותות הבאים:

• הילד פיתח מצב מוגן של מעיים: הוא הולך לשירותים לצורך גדול מדי יום בערך באותו זמן (פלוס או מינוס כמה שעות);
• הילד למד לסבול - לאחר החלפת החיתול, הוא נשאר יבש טרי לפחות שעה וחצי;
• התינוק למד להבין מה חלקים של הגוף שלו נקראים;
• התינוק כבר יודע מה פעלים אומר: "לכתוב" ו "חרא" מבוצע על ידי מבוגרים;
• הילד הפך להיות סובלני ומוטרד בחיתול מלוכלך או רטוב;
• התינוק למד להוריד את המכנסיים בעצמו או שכבר פתח את החיתול שלו.
• הפירור אינו פוחד מחדר אמבטיה: נכנס אליו בהנאה ובעניין.

בנוסף, עד תחילת האימונים, הילד צריך להראות את היכולת לייעד את הרצונות שלו. העובדה שאתה רוצה לתקוע, הוא לא צריך להגיד במילים. אבל חלק טבעי ו הטבוע בתהליך זה פעולות וצלילים של הילד יונפקו והפיק בהכרח. כמה מהם הולכים לחדר אחר ועומדים בפינה כדי לדחוף בשקט ושלווה ללא עדים, ילדים אחרים נאנקים בצורה מחודדת ובמקביל מעבירים את הקוביות בהתלהבות.

ישנן שיטות רבות ללמד את הילד לסיר: יש מהיר בשלבים, ארוך למדי, אבל יעיל למדי. הורים מתעניינים בדרך כלל כיצד ללמד ילד ללכת לסיר במהירות. רופאת הילדים האמריקנית ג'ינה פורד יכולה לעזור בזה. רופא הילדים שלה המציא לחולים צעירים בגילאי שנה וחצי ושנתיים וחצי.

אז, כדי להתחיל ללמוד תצטרך סירה יפה ונוח הרבה סבלנות ההורים.

כאשר התינוק מתעורר, הם להיפטר חיתול רטוב וכבד בלילה. באותו זמן, הילד הוא סיפר על חיתול כבד ורטוב, כי זה בכלל לא מה שהוא צריך, מאז התינוק גדל. לאחר הסרת החיתול המלוכלך, אין צורך למהר לשים אחד נקי על זה - עדיף לשתול את הילד על סיר חם מראש, חם לסחוב משהו. בשלב זה, אתה צריך לשבת על הסיר במשך 10 דקות לפחות.

זה לא נכלל כי הילד יסרב באופן מוחלט את הסיר. אין בזה שום דבר רע. במקרה זה, בבוקר, האם צריכה להיות צעצוע מועדף של בנה או בתו - דובי או כלב יכול בקלות להשלים את המשימה עבור הילד. אמא צריכה לשתול טוזיקה או מישקה על סיר ועם תנועה דיסקרטית לשים קצת מים זה מאחור. אחר כך צריך להסיר את הצעצוע מהסיר, לשבח אותו בהתלהבות על הדבר הנכון לעשות, להראות לילד שיש מים בסיר, וללכת לשירותים עם התינוק כדי לנקז את הסיר.

אחרי ארוחת הבוקר, אתה צריך להציע את הסיר לתינוק ואם אתה מסרב לעשות את הטריק עם הדוב או באני שוב. ולכן יש לעשות כל 15 דקות לאורך כל היום. עדיף לסרב ללכת היום, חיתול יכול להיות משוחק רק עבור שעות היום בלילה. כאשר התינוק יושב על הסיר עצמו, אתה חייב לשבח אותו בקול רם, ואם הוא אפילו pees לתוכו, אז את השבח צריך להיות נדיב, חזק, עם מתנות ופרסים.

היום הראשון והשני על פי שיטת פורד הן התקופות הקשות ביותר. הם דורשים נוכחות מתמדת של האם. ביום השני, הכל חוזר על עצמו בצורה דומה עם היום הראשון. לשם שינוי, אתה יכול להוסיף מים שטיפה בשירותים - להפקיד אותו לילד שלך, הוא יאהב את התהליך. אל תשכח לשבח את הילד.

היום השלישי הוא מאוד חשוב, כי הוא יציע לפירורים משימה חדשה. עכשיו התינוק צריך להתחיל ללכת, אבל לא לבד, אבל עם סיר. לדוגמה, ילד ב 8 חודשים צריך ללכת פעמיים ביום - לתת לו לקחת סיר איתו.כמובן, אפשרות זו מתאימה במיוחד עבור עונת הקיץ, באביב ובסתיו מוקדם, אבל לא לחורף בכלל. אם קר בחוץ, עדיף להימנע מללכת עוד כמה ימים.

אלה ימים של איחוד המיומנות הנרכשת. הסיר עדיין מלווה את התינוק בכל מקום: הן בבית והן בטיול. אבל בהדרגה את המרווחים בין הנחיתה על הסיר ניתן להגדיל, עד חצי שעה.

ביום האחרון אתה לא צריך להציע סיר, כי זה סיכום. התינוק צריך לייעד על ידי התנהגותו או בקשה תכליתית הצורך בסיר כמו רצונות פיזיולוגיים מסוימים להתעורר. אם במשך זמן רב את פירור לא לבקש סיר, אבל נשאר יבש, אז הוא צריך להזכיר בעדינות את הסיר.

אם הילד מאומן על פי טכניקה מהירה, אין צורך להעיר אותו בלילה לשתילה על הסיר. כדי להתעורר או לא, ההורים מחליטים. אם הכוס נרדם בכבדות, אז עדיף לא להעיר אותו בלילה, מוגבל לשימוש החיתול חד פעמי הרגיל.

יש גם שיטות איטיות יותר, אבל עדינות עבור הנפש של הילד, אשר מושלמים עבור אלה שאינם ממהרים.

קודם כל, יש צורך לשים את הסיר בשירותים. בכל פעם שאתה צריך להגיע לשם התינוק ולהדליק את המים בברז. רעש המים הזורמים מוביל לרצון לרוקן את שלפוחית ​​השתן.

ראשית, במקום את הסיר בחדר הילדים - לתת לילד להתרגל הפריט החדש. אז אתה צריך ללמד את פירור לשבת על זה - אתה יכול אפילו בבגדים. כאשר התינוק מבין כי פריט חדש הוא בטוח, הוא יקבל אמון בו.

יש צורך להניע את הנחיתה על הסיר, כדי לעשות את זה מעניין. לדוגמה, לקרוא אגדה בזמן התינוק יושב, לשיר שירים, לארגן הופעה בתיאטרון אצבע. אתה יכול לעשות כל דבר, כל עוד הילד היה מעוניין לשבת על הסיר.

אתה יכול להראות על ידי מה הם עושים עם השירותים. אם ילד גדל במשפחה, אז תן לו ללכת לשירותים עם אבא שלו, ובמקרה כאשר ילדה גדלה - עם אמו. הרצון לחקות מבוגרים ב 1.5-3 שנים הוא גבוה מאוד. כמו כן, ילדים צעירים אוהבים לחקות אחים ואחיות מבוגרים.

השלבים שההורים והילד צריכים ללכת אל המטרה תלויים בגורמים רבים: ההתמדה של ההורים, נכונות הילד וגילו. בגילאי 5-11 חודשים, הילד והנערה עדיף לא לשתול על הסיר, שכן תהליך יצירת הרפלקס המותנה עדיין לא החל. תינוק בן שנה יכול להינחת פעם אחת, ואם הניסיון לא יצליח, אז לדחות את הילד לסיר זמן מאוחר יותר.

ילד בן שנה ומעלה יוכל להתחיל ללכת מהר יותר לסיר אם ההורים עקביים וסבלניים. כדי להרגיל יכול רק בהדרגה ובהדרגה. ההורים יעברו את השלבים הבאים:

• דחייה ואי הבנה של הנושא החדש ודרישות ההורים;
• עניין בנושא חדש ויכולותיו;
• עניין בגוף שלך וביכולות שלו;
• הנאה מן האפקט;
• קבלת הסיר והרגל.

ללא צורך להאיץ את התהליך לא שווה את זה. קשה להתכונן מראש למצבים כאשר יש צורך, אבל זה אופטימלי פשוט לא לאפשר להם.אלה כוללים, למשל, את הצורך דחוף ללכת לעבודה ולתת את הילד לגן, לאחר לימד את הסיר במשך כמה ימים, את הצורך לצאת מיד לטיול עם התינוק בנסיבות אחרות.

הבעיה שהורים עלולים להתמודד היא אחת: התינוק לא ירצה ללכת לסיר. חלק מהילדים אפילו לא רוצים לשבת על זה, בעוד אחרים של חבריהם יושבים, משחק, אבל מסרבים להתמודד עם הצרכים הטבעיים בנושא זה. במקרה זה, ההורים לא צריכים להיות מוטרדים, לא לנזוף את עצמך ואת התינוק.

קודם כל, אתה צריך לנסות למצוא את הסיבה האמיתית להתנהגות זו של התינוק. ייתכן שהיכרות עם הסיר מפחידה את הילד. הסיר אולי לא אוהב את פירורי חוץ, זה יכול להיות קר כאשר נטיעה או מפחיד (אם התינוק מפחד דובים, ואז הדוב בצורת דוב לא מתאים לו).

סיר משעמם מדי גם לא ימשוך את תשומת לבו של הילד, וניסיונות של הורים או קרובים אחרים לכפות את הילד יגרמו לדחייה מתמשכת של עצם הרעיון של כתיבה לתוכו.

כדי למנוע התרחשות של בעיות יעזור הכנה ראשונית יסודית. הילד בזמן תחילת האימון צריך להיות נקי למדי. אם תינוק ללא התלהבות שייך לחיתולים רטובים ומלוכלכים ובכל אופן מחייב לשנות אותם, אז זו התחלה מצוינת לאימון שירותים.

עצה כלשהי תסייע להורים כדי למנוע מהילד לשמור על אי קבלת הסיר.

• פירור לא צריך להישאר על הסיר לבד - הוא יכול ליפול ולהכות, וזה בטח יהיה מוטבע בזיכרון, כחוויה שלילית. התוכן של הסיר בפעם הראשונה יגרום בוער סקרנות. אם הילד ינסה לרסס אותו, יהיה קשה מאוד לגמול אותו. להיות ליד אמא ימנע רכישת מיומנויות כאלה.
• אם הילד התחיל לכתוב או לא לחרבן במידת הצורך, אז אתה לא צריך לתפוס אותו במהירות לשאת אותו לסיר - זה יהיה להפחיד את התינוק. טראומה פסיכולוגית יכולה להיות כה גדולה, עד שהילד נסגר ומתחיל להתמודד עם כל צרכיו לא רק במכנסיו, אלא גם להסתיר מראש את מקום המבוגרים, כדי שלא יתפסו אותו, לא יצעקו ויגררו לשירותים.
• עשר דקות - הפעם זה מספיק בשביל התינוק ללכת לשירותים. אם זה לא קורה, אז אין טעם לשמור על פירורי יותר. אתה צריך לשחרר את הילד ולנסות שוב קצת מאוחר יותר.

• אין צורך ללמד את הילד לשחק עם סיר וסיר. משחקים ארוכים על מתקן טואלט תיצור את האשליה כי הסיר הוא מקום לבידור.
• התחל ללמוד צריך להיות חיובי מכל הבחינות. התינוק לאחר המחלה, על רקע השיניים, מיד לאחר המעבר לדירה חדשה, לאחר לידתו של אח או אחות קטנה, לאחר גירושין של ההורים הוא פגיע מאוד. הוא אינו יכול לראות את השינויים באופן תקין באורח החיים הרגיל. אימון בסיר עדיף לעבור לזמן אחר כאשר המצב הפסיכולוגי והפיזי של הילד יהיה יציב יותר.
• כל סוגיות הקשורות לשירותים, צריך להיפתר בעדינות רבה. אם אמא צועקת על פירור שכתב את הדרך הלא נכונה, אם אביה מתבייש בתינוק שהתעורר רטוב או שיחק ויש לו בטעות את המכנסיים שלו, אז תהליך של צרכנות והשתנה יהיה קשור למצבים לא נעימים אצל ילד. איך הלמידה תמשיך הוא 95% תלוי הטקט של ההורים 5% על התינוק עצמו.
• אין צורך לדרוש את הבלתי אפשרי מן התינוק, כי הילד לומד לשלוט על הרצונות היומיומיים רק 3 שנים.

איך ללמד ילד לסיר, לראות את הווידאו הבא.