ללמוד לקרוא על פי השיטה של ​​Nadezhda Zhukova

התוכן

בין מבחר עצום של שיטות, הוראה קריאה על פי השיטה של ​​Nadezhda Zhukova הוא מאוד פופולרי. השיטה שלה מותאמת ללימוד עצמי של הורים עם ילדים בבית. עזרים הוראה N. עלות Zhukova מקובל, הם יכולים להיות רכשו כמעט בכל חנויות הספרים. בואו ננסה להבין מה מיוחד בשיטה זו ולמה זה כל כך פופולרי.

מביוגרפיה

Nadezhda Zhukova היא מורה המקומי מוכר לרבים, מועמד של מדעי הפדגוגיה, יש לה חוויה טיפולית דיבור נהדר. היא יוצרת סדרה שלמה של ספרות חינוכית לילדים, המתפרסמת במיליוני עותקים. רבים מעבודותיה המדעיות פורסמו לא רק ברוסית, אלא גם בפרסומים מיוחדים של מדינות אחרות.

Nadezhda Zhukova ערכו מחקרים רבים עם ילדים בגיל הגן, בחן בקפידה את התהליכים המתקדמים של התפתחות הדיבור שלהם. היא יצרה טכניקה ייחודית שבאמצעותה יכולים ילדים ללמוד במהירות לקרוא ו בקלות לעבור ממנו לכתיבה. בשיטתו, נ 'ז'וקובה מלמדת את הילדים לקפל בצורה נכונה הברות המשמשות אותה כחלק אחד בקריאה וכתיבה מאוחר יותר.

המכירות של "פריימר" המודרנית שלה עלו על מספר של 3 מיליון עותקים. מתוך נתונים אלה, על פי הסטטיסטיקה, ניתן להסיק כי כל ילד רביעי לומד לקרוא את זה בשבילו. בשנת 2005 הוא זכה בתואר "ספר לימוד קלאסי".

בשנות השישים הייתה נדז'דה ז'וקובה פעילה פעילה בקבוצת היוזמה, שעסקה בסוגיות של יצירת קבוצות מיוחדות לילדים עם בעיות והפרעות בפעילות הדיבור. עכשיו כאלה קבוצות דיבור טיפול וגנים שלמים עם הטיה זו נפוצים לא רק במדינה שלנו, אלא גם במדינות חבר העמים.

תכונות של הטכניקה

ביצירת שיטה מיוחדת משלה, N. Zhukova השתמשה 30 שנה שלה דיבור ניסיון עבודה ניסיון. היא הצליחה לבנות שילוב מוצלח של אימון אוריינות עם היכולת למנוע טעויות שנעשו על ידי ילדים בעת הכתיבה. ספר הלימוד מבוסס על הגישה המסורתית להוראת קריאה, אשר משלימה תכונות ייחודיות.

קל יותר לילד לזהות הברה בפעילות הדיבור מאשר צליל נפרד במילה מדוברת. עיקרון זה משמש את הטכניקה של נ Zhukova. קריאת ההברות מוצעת כבר בשיעור השלישי. בשל העובדה כי ממש בתחילת הלמידה לקרוא את התהליך הזה לילדים הוא מנגנון להפקת מודל האות של המילה לתוך צליל אחד, הילד צריך כבר להכיר את המכתבים עד הלמידה לקרוא.

ללמוד עם הילד את כל האותיות של האלפבית בבת אחת לא שווה את זה. ההיכרות הראשונה של התינוק צריכה להיות עם תנועות. הסבירו לתינוק שהתנועות שרויות אותיות, אתם יכולים לשיר אותן. התחל ללמוד את מה שנקרא תנועות קשות (A, U, O). לאחר שהילד נפגש איתם, אתה צריך להתחיל קיפול: AU, AO, OU, UA, UO, OA, OU. כמובן, אלה לא הברות, אבל זה על שילוב זה של תנועות כי עקרון ההברה נוספת היא הקלה ביותר להסביר את הקטנה. תנו לילד עצמו, לעזור לעצמו באצבעו, לצייר שבילים ממכתב למכתב, לשיר אותם. אז הוא יכול לקרוא את השילוב של שתי תנועות. אז אתה יכול להתחיל לשנן עיצורים.

לאחר מכן, כאשר אתה מתחיל ללמד את פירור לקרוא, להסביר לו איך לקבוע לפי שמיעה כמה צלילים או אותיות יש לך אמר, מה נשמע במילה נשמע הראשון, האחרון, השני. כאן אתה יכול להיעזר בלימוד אלפבית מגנטי על ידי נ Zhukova. בעזרתו, אתה יכול לשאול את הילד שלך לפרוש את ההברות מבוטא על ידך.

אתה יכול גם להרגיש את האותיות, ללטף אותם עם אצבע, אשר יתרום שינון המישוש שלהם. כאשר פירור לומד למזג הברות, אתה יכול להציע לו לקרוא מילה של שלוש אותיות, מילה של שתי הברות. (O-SA, MA-MA).

ב "Bukvare" Zhukova, ההורים יוכלו למצוא מיני סיכומים של שיעורים על המחקר של כל מכתב, המלצות ללמידה מתקפל ההברה. הכל כתוב בשפה נגישה. כדי להשתמש בהם, אין צורך בהורים לקבל חינוך פדגוגי. בהחלט כל מבוגר יכול לעשות לקח.

טיפים חשובים

למד את הילד שלך בצורה שובבה.

בגיל הגן הוא מסוגל לתפוס מידע רק בצורה של משחק. משחק בשבילו הוא סביבה רגועה שבה אף אחד לא נוזף בו או מבקר אותו. אל תנסה לכפות את הילד במהירות ומיד. לקרוא על ידי הברות. מבחינתו, הקריאה אינה משימה קלה. להיות סבלני, להראות חיבה ואהבה לילד במהלך האימון. עכשיו הוא חשוב יותר מתמיד. מציג רגוע וביטחון, ללמוד לשים הברות, את המילים הפשוטות ביותר, משפטים. הילד חייב לשלוט בטכניקה של קריאה. תהליך זה אינו מהיר וקשה עבורו. המשחק מגוון למידה, מבטל את החובה משעמם של מרתקים, מסייע להחדיר אהבת קריאה.

סבלנותך ורוגעך יעזרו לילדך לשלוט בקריאה מהירה יותר.

החל מגיל

לא צריך למהר דברים. זה נורמלי לחלוטין כי ילד בגילאי 3-4 עדיין לא מסוגל ללמוד. בשלב זה גיל, אתה יכול להתחיל שיעורים רק אם הילד מראה עניין רב בפעילות הקריאה, מראה רצון ללמוד לקרוא.

ילד בן 5-6 ייקח אותו אחרת. במוסדות לגיל הרך, תוכניות ההכשרה נועדו ללמד ילדים לקרוא בהברות. עם זאת, לא תמיד הילדים יכולים ללמוד את המידע המתקבל בקבוצה גדולה. ילדים רבים זקוקים לשיעורים אישיים על מנת להבין את עקרונות קיפול ההברות והמילים. לכן, לא לפספס את ההזדמנות לעבוד עם הילד בבית. לאחר שהגיע לבית הספר מוכן היטב, יהיה קל יותר עבור הילד להעביר את תקופת הסתגלות.

חשוב לקחת בחשבון את הנכונות הפסיכולוגית ללמוד לקרוא. ילדים מוכנים להתחיל לקרוא רק אם הם כבר מדברים היטב, משפטים נכונים בדיבורם, השמיעה הפונמית מתפתחת ברמה הנכונה. פעוטות לא צריכים להיות בעיות עם שמיעה וחזון, בעיות דיבור.

ללמוד לקרוא צריך להתחיל בגיל כאשר אתה רואה את האינטרס של הילד ולהרגיש שהוא מוכן

צלילים או אותיות?

    היכרות עם מכתבים לא צריכה להתחיל עם שינון שמותיהם. במקום זאת, הילד צריך לדעת את הצליל שנרשם באות אחת או אחרת. לא EM, ER, TE, LE וכו ' לא צריך להיות. במקום EM, אנו לומדים את הצליל "m", במקום להיות, אנו לומדים את הצליל "b". זה נעשה כדי להקל על הילד להבין את העיקרון של קיפול הברות. אם אתה לומד את השמות של האותיות, אז הילד לא יבין איך המילה PAP מתקבל PE-A-PE-A, מ- ME-A-ME-A - המילה MAMA. הוא לא יוסיף צלילים, אשר מיועדים על ידי אותיות, אבל איך הוא למד - שמות של אותיות, ולכן, הוא יקרא PEAPEA, Meamea.

    אנחנו לומדים נכון תנועות ועיצורים

    אל תתחיל ללמוד את האותיות בסדר אלפביתי A, B, C, D ... בצע את רצף נתון ב "Bukvare".

    קודם כל, ללמוד את התנועות (A, O, U, U, E). לאחר מכן, התלמיד צריך להיות הציג את המשרד מביע העיצורים M, L.

    לאחר מכן אנו מכירים את החירשים ואת קולות השריקה (K, P, T, W, W, וכו ')

    ב "Bukvare" נ ז'וקובה הציע את הסדר הבא של לימוד האותיות: A, Y, O, M, C, X, R, W, S, L, N, K, T, I, P, Z, Y, D, B, D, B, F, E, b, i, yu, y, h, e, t, f, y, b.

    רצף של מכתבי למידה שהוצגו ב Zhukova תחל יעזור לך להתאים בקלות את תוכנית הלימודים בבית הספר.

    אנחנו לתקן את החומר למד

    החזרה על אותיות שנלמדו בעבר בכל שיעור תתרום להתפתחות מהירה יותר של מנגנון הקריאה המילולית אצל ילדים.

    קריאה הברה

    כאשר אתה וילדך לומדים כמה אותיות, הגיע הזמן ללמוד להוסיף הברות. הילד העליז עוזר עם זה ב "Bukvare". הוא רץ ממכתב אחד למשנהו, יוצר הברה. את האות הראשונה של ההברה יש למשוך עד לתינוק יש אצבע על הנתיב שבו הילד פועל. לדוגמה, MA הברה. האות הראשונה מ. הנחנו אצבע בתחילת המסלול הסמוך לה. אנחנו מושכים את הצליל של M בזמן שאנחנו מפעילים את האצבע לאורך השביל, בלי לעצור: MMMMMMAAAAAAAAA. הילד חייב ללמוד כי המכתב הראשון נמתח עד שהילד רץ אל השני, כתוצאה מכך, הם מבוטא יחד, לא מביט זה מזה.

    אנחנו מתחילים בהברות פשוטות

    הילד חייב להבין את האלגוריתם של קיפול הברות מצלילים. לשם כך, הוא צריך הכשרה הראשונה על הברות פשוטות, כגון MA, PA, MO, PO, LA, LO. רק לאחר שהילד מבין את המנגנון הזה, הוא לומד לקרוא הברות פשוטות, אפשר להמשיך להברות יותר קשה - עם עיצורים חירשים וחירשים (ЖА, ЖУ, ШУ, ХА).

    לומד לקרוא הברות סגורות

    כאשר ילד לומד לקפל הברות פתוחות, יש להתחיל ללמוד לקרוא הברות סגורות, כלומר. אלה עם תנועה מלכתחילה. AB, CSS, UM, OM, AN. הברות כאלה לילד הרבה יותר קשה לקרוא, לא לשכוח אימון קבוע.

    קריאה במילים פשוטות

    כאשר הילד מבין את מנגנון הקיפול של ההברות, מתחיל לקרוא אותם בקלות, הגיע הזמן לקרוא מילים פשוטות: MA-MA, PA-PA, SA-MA, KO-RO-VA.

    שעונים להגייה ולהשהות

    בתהליך של למידה לקרוא יש צורך לעקוב מקרוב אחר ההגייה של הילד. שימו לב לקריאה נכונה של קצות המילים, הילד לא צריך לנחש מה כתוב, ולקרוא את המילה עד הסוף.

    אם בשלב הראשוני של האימון לימדת את הילד לשיר הברות, עכשיו, הגיע הזמן לעשות בלעדיו. ודא שהילד נעצר בין המילים. הסבר לו מה פירוש הסימנים: פסיקים, תקופות, סימני קריאה וסימני שאלה. תן בתחילה את הפסקאות בין המילים והמשפטים שהתינוק עושה מספיק זמן. עם הזמן, הוא יבין וקצר אותם.

    שמירה על כללים פשוטים אלה, אתה יכול ללמד את הילד לקרוא די מהר.

    ספרים פופולריים לילדים נ 'ז'וקובה

    על מנת שההורים יוכלו ללמד ילד לקרוא ולכתוב בעזרת המתודולוגיה שלה, Nadezhda Zhukova מציעה סדרה שלמה של ספרים ומדריכים לילדים והורים.

    אלה כוללים:

    "פריימר" ו "מתכון" לילדים 6-7 שנים ב 3 חלקים

    מתכונים הם יישום מעשי של Bookman. הבסיס הוא עקרון ההברה של גרפיקה. ההברה היא יחידה נפרדת של קריאה לא רק, אלא גם כתיבה. כתיבת תנועות אותיות ועיצורים משמשת כגורם גרפי אחד.

    "אלפבית מגנטי"

    מתאים הן לשימוש ביתי והן לשיעורים במוסדות. קבוצה גדולה של מכתבים מאפשרת לך לעשות לא רק מילים בודדות, אלא גם משפטים. ל "ABC" המצורפת המלצות מתודולוגיות לעבודה, הם מתווספים על ידי תרגילים להוראת ילדים.

    "אני כותב נכון - מן פריימר ליכולת לכתוב יפה ויכולת"

    ספר הלימוד מתאים לילדים שכבר למדו לקרוא הברות יחד. זה גם הכרחי כי הקטנים יכולים לזהות את הצלילים הראשונים והאחרונים במילה, יכול שם את המילים עבור הצליל שהם נקראו, לציין את המקום של צליל נתון במילה - בהתחלה, באמצע או בסוף. הספר נועד להציג את היצירתיות של המורה, העוסקת בו. ניתן להרחיב או לצמצם את הסעיפים המוצעים, מספר התרגילים בעל פה וכתב משתנה על ידי המורה. בחלק התחתון של כמה דפים אתה יכול לראות את ההנחיות לאימון.אוסף תמונות העלילה המוצעות כאיורים לספר הלימוד יסייע לילד לא רק ללמוד בקלות את העקרונות הבסיסיים של הדקדוק, אלא גם לפתח דיבור בעל פה.

    "לקחים של דיבור נכון וחשיבה נכונה"

    הספר מתאים לילדים שקראו היטב. כאן כדי לקרוא את הטקסטים המוצעים של הז'אנר הקלאסי. להורים יש תיאור מפורט של השיעורים על הספר. עבור כל עבודה עבור ניתוח שלו המצורפת מערכת העבודה על הטקסט. בעזרתו, ילדים לומדים לחשוב, להבין את הסובסטקסט הנסתר, להסביר, לדון. אתה יכול גם לראות את המשמעות של המילים לא ידוע לילד, אשר במילון לילדים. כמו כן המחבר מציג ילדים למשוררים וסופרים מפורסמים, ומלמד כיצד לקרוא את זה או את זה לעבוד כראוי.

    "שיירים ושיעורים אורייניים" (מתכונים חינוכיים)

    הקצבה להשלים את האלמנטים הנותרים של המערכת N.Zhukova. בעזרתו, הילד יוכל ללמוד לנווט על הסדין, לעבוד על המודל, מעגל באופן עצמאי לכתוב אלמנטים שונים של אותיות ותרכובות שלהם. מטלות מוצעות לניתוח אותיות של מילים, כתיבת אותיות חסרות במילה, כתיבת אותיות רישיות וקטנות וכו '.

    "לקחים מטפל דיבור"

    ספר לימוד זה מאופיין בשיעורים מובנים לא רק על ידי מורים ומטפלי דיבור, אלא גם על ידי הורים, אשר עם זאת ניתן להשיג דיבור טהור של ילדים. התרגילים המוצעים מתמקדים בהרחבה של צליל אחד בלבד. הודות לשיעורים אלה מוחזקים עם השפעה רבה. רמת הדיבור של הילד עם מי הם מתחילים לעסוק לא כל כך חשוב. עבור כל הילדים שיעורים תהיה תוצאה חיובית. מושלם עבור שיעורים עם ילדים בכל גיל.

    "אני מדבר נכון, מהשיעורים הראשונים של דיבור בעל פה לבוקארי"

    מסודרים בסדר מסוים של שיעורים, המוצעים במדריך זה, מתאים לשימוש בפעילויות של מורים, מטפלי דיבור והורים העובדים עם ילדים 1-3 שנים.

    דיבור תרפיה

    בעזרת הספר הזה, אתה יכול לעזור לילדך בהדרגה ללמוד את שפת האם ולספק סיוע המוסמכת ביצירת פונקציות הדיבור. הספר עוסק ביחסים ברורים בין התפתחות נאומו של הילד לנפשם.

    "הספר הראשון אחרי פריימר לקרוא"

    עבור ילדים אשר סיימו את המחקר של פריימר, מומלץ כמו הספר הראשון - "הספר הראשון אחרי פריימר לקרוא". זה יקל על המעבר פריימר לספרות רגילה. המטרה העיקרית של כלי חינוכי זה היא לפתח את סקרנות הילדים, את הרצון ללמוד דברים חדשים, לפתח אינטליגנציה והתמדה.

    כל התוכן של הספר מאוחד על ידי שורה אחת נושאית: הטבע הטבעי באגדות, סיפורים, שירה ובחיים. המדריך מכיל שלושה סוגים של טקסטים, שונים בתוכן, סגנון כתיבה וגופן.

    1 חלק - אלה אגדות וסיפורים. הם ממשיכים את הטקסטים שניתנים בבוקוואר, רק גרסה מורכבת יותר מוצעת.

    חלק 2 - מידע עבור נטורליסט צעיר. הוא מציע נתונים מאנציקלופדיות על הדמויות הראשיות של סיפורים או אגדות.

    3 חלק מייצג שברי שירים של משוררים גדולים. בכל קטע ניתן לעקוב אחר כל חלק של חלק של הספר. זה יכול להיות שיר על עונות של אחד הסיפורים, על חיות של אחד האגדות, מזג האוויר, וכו '

    לכן, באמצעות שיטות הוראה Nadezhda Zhukova, ההורים יכולים להכין את הילדים שלהם באופן עצמאי לבית הספר באופן מושלם. בעזרת ההוראה ועזרי הלמידה, אתה יכול לא רק ללמד את הילד שלך לקרוא טוב וגם נכון, אלא גם ללמד איך לכתוב, להציג את היסודות של כתיבה קרוא וכתוב, ולהימנע בעיות דיבור רבות.

    סקור את פריימר Nadezhda Zhukova, לראות את הווידאו הבא.

    מידע מסופק למטרות התייחסות. אין תרופה עצמית. בסימפטומים הראשונים של המחלה, להתייעץ עם רופא.

    הריון

    פיתוח

    בריאות